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大学英语教师实****总结
高校英语老师实****总结1
今日是我作为实****生在母校的第一天,说实话的确是有点惊慌的。虽然我回的是我的中学母校,但是只要想到要面对这么一群学生就会觉得特殊的惊慌。于帮助同事做好各项工作,渐渐的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热忱的问题,只要我保持极大的热忱,信任自己肯定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不情愿做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的改变,更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时,还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的实力只有融入团队,才能实现最大的价值。实****期的工作,让我充分相识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队犹如一盘散沙。相互合作,团队就会同心协力,成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起共享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注意个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简洁总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作实力上还有待进一步提高,对英语教化岗位工作岗位还不够熟识等等,这些问题,我决心实****报告在今后的工作和学****中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。
高校英语老师实****总结3
刚放假,觉得真轻松,随即过了8天的老师隐,挺辛苦的,但同时也取得很大的收获。
实****的经验虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我充溢挑战和希望的起先!
回顾这8天的时间我是用心的,但用心不肯定等于胜利,我原委是一名实****生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实****的时间里,我并没有做到一名好老师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我,那么我的第一次实****就不缺憾了。记得那是第四天,一个学生递来一张字条:老师,我喜爱你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜爱你。这是我在实****里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师,总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是惊慌了。
一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细探讨了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲。为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此打算了大量的教具,授课时就心中有数了。当讲到“half”的时候,我拿出打算好的圆卡纸,把它剪成一半,告知学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一起先就被它吸引住了,显得颇有主动性。用实物让学生练****what’s the time? it’s?”的句型,学生特殊用功,教学效果非常志向。相反,