文档介绍：
大班健康活动教案四篇
大班健康活动教案 篇1
活动目标：
1．练****从高处往下跳。
2．培育灵敏的反应实力。
3．通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他的组合，全部组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。其次，由凹凸不一、犬牙交错的“网状”红线组成的障碍，如图3。
，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有隐私情报)。
。
活动过程：
一、起先部分
1、激趣导入。
师：小特工们，今日我们要执行一项特别重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!
2、听音乐做热身操。
二、基本部分
1、提出问题。
师：今日特工们的任务是找寻敌人的隐私情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁要是遇到红外线，警报声就会响起来(老师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用最平安的方法通过。
2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探究，老师巡回视察(如图1)。
3、沟通、共享阅历，梳理动作要点。
(1)探讨三组障碍的不同之处。
师：每一组障碍有几条线?
幼：三条。
师：这三条线排列一样吗?
幼：不一样!
师：怎么不一样?
师(小结)：这三组红外线的排列不一样。或许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最平安。
(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。
●第一组红外线
师：请几个小挚友来通过这一组红外线。大家细致看他们是怎么通过的。
师：刚刚×××是怎么过去的?
幼：钻过去的。
师：结果怎么样了?
幼：遇到线了/警报响了……
师：为什么他会遇到线呢?
幼：线离得太近了，不太好钻。
幼：他钻的时候不当心。
师：请你来试试看。
(该幼儿尝试也失败了。)
师：这一组线究竟怎么过最平安、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?
幼：跨过去的!
师：结果怎么样?
幼：胜利了。
师：那你们有没有留意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?
幼：都是抬得高高的。
师：我们再请两个小挚友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的`就能跨过去。
(幼儿尝试胜利。)
师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。
●其次组红外线
师：细致看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?
幼：爬。
师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?
幼：上面那根线太高跨不过去。
幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要遇到红外线的。
师：我们就请×××和×××来爬爬看。
师：×××爬的时候身体是怎样的?
幼：胸和肚子是紧贴地面的。
师：为什么他爬的时候那么慢?
幼：慢一点就不会遇到红外线了。
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