文档介绍：纠正错题的好方法
多年的教学经验积累，我认为重视学生错题的出现，加强错题的纠正，特别是举一反三的练****是促进数学教学的很好的方法，尤其利于学生对知识的真正掌握。进而不会让学生停留于知识的表面上。
我们在教学中常常会遇到这样的纠正错题的好方法
多年的教学经验积累，我认为重视学生错题的出现，加强错题的纠正，特别是举一反三的练****是促进数学教学的很好的方法，尤其利于学生对知识的真正掌握。进而不会让学生停留于知识的表面上。
我们在教学中常常会遇到这样的现象，学生在出现错题时，我们及时给予了指导，但他却印象并不深刻，下一次再遇到此类型的题时，仍是模糊不清，不会解答。这是因为当时他们并没有真正地理解，只是在顺着我们的思路和方式去附和着，我们往往也正因为如此才常常会被假象所蒙蔽，误以为问题已经解决了。鉴于这种现象，就需要我们在指导时，要给他们设置一定的高度，多采用提问的方式，鼓励他们多思考，而不仅仅是教师纯粹的讲授。此外，举一反三的练****才是更重要的，它是最能检验学生是否做到了真正掌握知识了。同时，这种方法也起到了复****巩固的作用。
我们不能忽视错题的出现，你别小看一个小小的错题，它是最能真实地反映出某个学生的学****状况的。因为数学是一门系统性的学科，它的知识联系性较强。一个小小的错题，不但反映出之前的知识的欠缺，更会影响到后来的一系列的与之相关的内容。所以我们对待错题要及时纠正，加强指导，举一反三。