文档介绍：
学校先进单位事迹材料
学校先进单位事迹材料1
本年度，在区教化局、亚沟中心校的正确领导、关切支持下，在全体老师共同努力下，坚持科学发展观为指导，仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围务培训。学****归来，进行理论讲座，并上汇报课，为外出学****老师搭建二次内化提高的平台，由一人学****变全校受益。如：王春雨参与乡镇老师进名校学****阳光助教活动到哈市经纬小学学****回来后，为老师们进行了《如何撰写教化叙事》的讲座。
3、努力练好基本功，提高老师队伍素养。
为迎接教学评估检查，扎实推动老师岗位大练兵活动。坚持进行粉笔字、简笔画、钢笔字、创新作业设计、命题实力训练。进行主题为“异班教学研讨活动”的赛课活动和信息技术培训；老师网页博客沟通活动；老师科研信息报展览；作文讲评研讨课活动；语文校本课程实施成果汇报活动等。教学评估，我校老师的岗位练兵展示得到了进修领导的好评。
（三）、加强教研活动，突出教研特色。
1、加强校本教研。
在教研组长的带领下，每周三都扎扎实实地开展教研活动。其中语文教研组主题为《运用信息技术，优化语文教学》的团队教研模式得到了各级领导的认可。
2、以科研促教研。
我校哈教化学会课题《课堂教学策略的探讨》，课题探讨已有三年之久，进入最终探讨阶段。学校抓住这一契机，校领导与骨干老师一起一心一意，任劳任怨地投入到课题探讨中去。每个老师都有自己探讨的小课题，探讨的课题紧紧联系自己的教学实践。像王立伟老师的《小学英语单词快速有效记忆的有效探讨》、李晓慧老师的《小学低年级识字教学多样化的实践探讨》……每一个课题都来自于教学实践，在备课、教学设计和课堂教学中渗透了自己的课题，探讨的过程又有效地解决了这些问题。
3、接着开展网络教研和网络教学活动。
激励老师大胆运用现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。王春雨的《24时计时法》、敖丹的《找规律》、陈国华的《锄禾》等课都恰当的运用多媒体教学，效果很好。老师们还把自己的感悟、反思、教学故事等刚好发表在自己博客上，中心校网站上，全校发表文章达20余篇。老师还主动参与网络UC教研活动，有利提升了老师的网络教研水平。
4、主动开展学科教研活动。
每次教研活动前教学领导组织骨干老师、教研组长深化探讨，听试讲，并当面提出修改看法。如：敖丹老师参与区信息部组织的“探究杯”赛课，陈国华老师参与区音乐校本课沟通研讨活动，都组织老师在一起研课，在研课中共同提高。
5、加强了学校集体备课任务及要求。
落实了“四定”、“五探讨”、“六统一”。学年组共集体备课20余次，切实解决了教学问题。
6、立足课堂，深化教学改革。
课堂教学是实施素养教化的源泉，是教学改革的原点。我们先后设置了由引领课、教研课、家常课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。“家常课”贯穿于整个教学的始终。“教研课”每月一次。“引领课”开展“骨干老师献课”、“教研组长亮课”活动，上课人数达20多人次。通过多种教研途径，加强教学探讨，提高每一堂课的效益。例如：敖丹、王春雨老师和陈国华老师的课，通过大家的集思广益和自己的不懈努力，每次的课都能够上一个台阶。
（四）、开发校本课程，凸现学校特色。
在原有校本课程“儿童国画”、“校内塑身操”、“新苗成长作文选”等基础上，又着手开发了音乐校本课程《少儿古诗歌曲》和语文校本课程《中华成语故事选编》，深受师生宠爱。
音乐老师代表乡镇老