文档介绍：指导教师总结
指导教师总结
指导青年教师总结
本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，乐观担当了我校培育、指导新教师闫肖同志的工作。这是一项长期的，连续性、可持续进展工作，期间表达着肯三、训练科研
只会上课的只是教书匠，而现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年教师，抓住训练科研，就能帮忙他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强讨论，不断推陈出新！在我的组织带动下，新教师的业务素养得到了进一步提高。她申报了自己的讨论课题，具备了较高的独立组织教学讨论的力量。
在指导新教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同时开展好师徒结对工作。注意与青年教师共同探讨，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，同时也不断提升自己。
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以老带新指导教师学期总结
王教师是我校新进的教师，是##师范大学毕业的讨论生，自身素养较高，为帮忙年轻教师尽快成长，根据学校的安排，我有幸和王教师师徒结对,成为王教师的导师,“:什么样的教师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作，现总结如下：
一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王教师.
二、指导备课(1)钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给王教师阅读,让其对初中数学备课程序有肯定的了解,并和王教师一起讨论初中整个三年的教材体系,学问的重难点,前后学问的相互联系,,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于标准,并渗透自己的一些思想.
(2)了解学情
,不仅要备教材,,再加上她班上有特困生,承受力量差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起争论辅导方法,常常在课间及课后,都能看到王教师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的急躁辅导下也慢慢取得了一些进步。
通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王教师的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。
三、指导上课
1、王教师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好预备