文档介绍：提优补差工作计划_工作计划
提优补差工作打算模板1
提优补差工作打算
一、指导思想
本学期将在殷副校长的领导下，连续围绕“打造高效课堂”的总指导思想，仔细落实县训练局“质量百里行”工作中课外辅导，切实探究提高学科的综合学习力量，
成绩有肯定的提高。
（3）定内容：培优主要是连续提高学生的分析问题和解决问题的力量。介绍或推举适量课外练习，让优生扩大学问面，取更多课外学问，尤其是与书本内容有联系的读物多介绍给他们读，同时安排肯定难度的作业要求他们完成，全面提高多方力量。细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
5、仔细落实补差工作
补差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在补差的同时提高学生的分析力量和理解力量。
（1）帮忙他们树立自信念。
后进生形成的缘由是多种多样的，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮忙他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比拟差的功课补上去。
（2）教会他们正确的学习方法。
使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。 课前预习时，要把不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比拟主动，有的放矢，听课的效果就会比拟好。
（3）削减作业量，仔细查漏。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮忙作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——根底题，其次层：“选做题”——中等题，第三层“思索题” ——拓展题。满意不同层次学生的需要。
（4）坚持不懈地关爱后进生。多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进展帮忙。本学期，学校打算连续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮忙。
四、学校催促要落到实处
1、辅导落到实处，准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。
2、仔细检查催促，期末学校将对培优补差效果做全面检查。
五、每月工作安排
2、3月份：
1、制定打算。
2、确定提优补差对象，落实辅导时间、地点，开头正常活动。 4月份：
1、查阅培优补差记录本。
5月份：
1、查阅培优补差记载本。
2、了解提优补差实施状况。
6月份：
1、查阅提优补差记载本。
7月份：
1、查阅提优补差记载本。
2、提优补差状况总结。
3、撰写案例
七道河小学
提优补差工作打算模板3
学 科：
年 级：
任课教师： 生 物 高 三 张小丽
高三年级培优辅差工作打算
学生的个体差异是客观存在的，因此培优补差是教学工作不行缺少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依据训练理论中“因材施教”原则，结合年级实际状况，实施特别训练打算，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而提高优生的自主和自觉学习的力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙待进生取得适当进步，让待进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学，形成良好的自身素养。特制定本学期培优辅差详细打算。