文档介绍：
小学四年级下册美术教学计划
小学四年级下册美术教学安排1
一、学情分析
四年级学生已经初步相识了形、色、肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过 综合o探究领域：采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、教学进度支配：
单元周次日期教学内容课时备注
第一周始业课
植物写生2
其次周植物写生
巧用对称形2
第三周巧用对称形
放学了2
第四周放学了
设计生活标记2
第五周设计生活标记
生命之源——水2
第六周2材质的美
用彩墨画鸟2
第七周用彩墨画鱼
刻印的乐趣2
第八周刻印的乐趣
学画农夫画2
第九周2机动
第十周学画农夫画
提袋的设计2
第十一周2提袋的设计
着陆伞2
第十二周新颖的小花瓶2
第十三周机动1放假
第十四周明丽的大公鸡2
第十五周把自己的画制成拼图2
第十六周画家凡。高2
第十七周大师画我也画26。1活动一天
第十八周精彩的戏剧2
第十九周期末考核2
其次十周期末考试
小学四年级下册美术教学安排2
学生学问实力学习习惯分析：
四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通
过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
教学目的任务：
1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。
个人教研专题：
小组合作学习 中学生学习习惯意识的培育。
完成任务的措施：
1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。
2、好课前的各项打算活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时支配：
第一周：参观和旅游
其次周：游乐场 中外民居
第三周：粉印版画 生活用品
第四周：老房子
第五周：点、线、面
第六周：会变的花 会变的树
第七周：水墨嬉戏
第八周：剪纸(一、二)
第九周：十二生肖
第十周：纸卷造型
第十一周：近大远小
第十二周：退远的色调和改变的笔触
第