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小学数学听课心得
小学数学听课心得1
20xx年12月10日，我到XX参与了数学优质课评比大会。在短短的一天时间里，观摩了来自XXX地区的小学数学优质课，听了专家的点评，使我深刻地主体作用，引导学生自主学****合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
3、老师激励点拨刚好到位，上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价刚好，关注了学生的情感。在这次活动中，每一位老师都能对学生的回答做出主动的评价，课堂上老师亲切亲善的教态、抑扬顿挫的语调、孩子们主动向上激励使得整节课都充溢着活力。执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言特别值得我学****我想这方面是我所欠缺的，我要向这些老师们好好学****br/> 4、注意数学与生活的联系，,真正理解和驾驭基本的数学学问与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维实力,,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学来源于生活,,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生相识到生活中到处有数学,,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.在教学中应以学生为主体,老师为主导,老师在“导”,主动性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的让学生通过活动主动地获得学问,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面实力.
5、练****设计基础实效，拓展构思奇妙。
景宏云老师的一节课《中位数和众数》，用工资表导入，又用工资表结束，引导学生学数学用数学，并且刚好拓展迁移，激发学生思维，设疑奇妙，在不知不觉中提高了学生的实力。
6、对《新课标》,思想和方法必需由学生在现实的数学学****活动中获得理解和发展,而不是单纯地依靠老师的讲解,,,选择学生具有肯定数学价值的,生动好玩的,有利于学生主动探究的事物,创设显明的问题情境作为学****素材,以激发学生学****数学的策略与机灵,汲取他们绽开学****活动,并从中感受数学与生活的亲密联系,体会数学的意义.
总之，我对这次的活动感受颇深，同时也使自己相识到了在工作中还存在的不足之处。在今后的教学工作中肯定要不断学****新的教化教学理念，找出自己在教学管理方面的不足，争取使自己的工作在这一学期能取得更好的成果。
小学数学听课心得3
首先，感谢学校领导为我供应这样一个学****的平台，让我有一个学****与提高的机会。我有幸去赣州听课，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的感悟。
1、上课的老师都能依据小学生的特点为学****创设充溢趣味的学****情景
以激发他们的学****爱好。最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖 、好玩的学****情境，激起学生心理上的疑问以创建学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们主动思索，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使学生的认知情感由潜藏状态转入主动状态，由自