文档介绍：
小学班主任培训心得体会
小学班主任培训心得体会1
首先，我在思想上得到了启迪，收获还不小。通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调做到对学生的关切，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学********惯，得到良好的教化。
二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为****惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任
老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”
总的来说，我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学****有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
四、做正确评价，激励学生的班主任
老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学****差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。
教化务必有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。
总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。
小学班主任培训心得体会3
“以人为本”是课改大力提倡的一个重要理念，不管是老师还是学生，假如能被“以人为本”来对待，心态就会不一样，从老师的角度来说，自己能被领导“以人为本”得到人文关怀，你的心情确定不差。同样，我们老师对学生也是“以人为本”，学生确定也会快乐的。可以这样说，“以人为本”是工作和学****的前奏，“欢乐”就该是主旋律。这也是本次班主任骨干培训的最大收获——欢乐工作、欢乐生活!
欢乐是一种感情，是一种心态，只要你心里已感觉到欢乐，你便有了欢乐，至少有了一种欢乐的心态。相同的生活境遇和生活条件，以不同的心态去衡量，有的人会觉着是不幸，有的人会觉得是华蜜。同样是半瓶酒，张三说：“唉，只剩下半瓶了。”;但李四却这样说：“太好了，还有半瓶呢!”因此说，华蜜不是瓢泼大雨，欢乐也不是毛毛细雨;华蜜不在高官显位，欢乐也不在万贯家财。华蜜就在你的内心深处。就如方元山教授在讲座中提到的明星秦怡，虽然历经坎坷，开过