文档介绍：
小学生安全角黑板报
小学生平安角黑板报
平安是指没有受到威逼、没有危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在备损坏而引发伤亡等。
3、心理疏导不到位，心理失衡。因现在学生大多是独生子女，部分学生存在不能适应新的学****生活环境、或者受家庭环境影响，有的学生性格狐辟，不情愿与同学相处等引起的心理疾患，这些心理疾患如不刚好加以疏导，就会导致心理失衡，达到肯定程度往往会发生意想不到的事务，例***、他杀、打架斗殴。蓄意破坏公私财物等。
4、基层地方政府对校内环境管理乏力，甚至管理缺位，造成网吧、嬉戏厅、社会闲杂人员对校内平安产生影响，致使假冒伪劣及“三无”商品、食品纷纷涌进校内。许多现实表现都显示校内周边环境对校内平安的影响至关重要。也是产生校内平安问题的主要因素。
【解决校内平安问题的对策建议】
鉴于校内平安问题的种种表现及对其产生缘由分析，笔者认为消退校内平安隐患，加强校内平安应实行如下一些对策。
1、加强管理，明确责任
地方各级教化行政部门要根据“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起学校平安管理职责，将行政区域内全部中小学校和幼儿园的平安工作纳入监管范围。
一要进一步落实管理工作机构，配备特地人员负责中小学平安和管理工作。
二要将加强学校管理和平安工作纳入各地教化事业“十二五”发展规划，加大投入，加强力气，健全制度，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障。
三要建立平安预警机制和防险救灾应急预案，明确学校各部门责任，落实平安防范措施。
2、加强教化，提高相识
各级教化行政部门和中小学校要与当地公安机关、共青团等组织亲密协作，围绕“珍爱生命、平安第一”的主题，深化组织学生开展以生命教化、生存教化和生活教化为主要内容的'“三生教化”活动，各学校要通过举办专题讲座、开展学问竞赛，组织观看录像，发放平安手册，制作宣扬板等多种形式，生动形象地对学生进行平安教化。同时要常常面对全体学生组织开展一些例如紧急疏教，逃命自救等演练活动，以提高全体教职工和学生应对突发事务的实力。
各级教化行政部门要接着分级分批组织开展中小学校长和幼儿园园长等平安管理培训，要联系实际制定培训安排，将平安管理纳入校长园长培训内容，通过远程教化和集中培训等多种形式，不断提高学校管理人员的平安意识和管理水平。同时要定期组织学校法制副校长和平安管理人员进行平安管理特地培训，培训内容为有关中小学平安的法律法规、政策、常见事故的预防、突发事务的处置等。中小学还要常常组织全体教职工，特殊是班主任学****平安学问，开展应急演练，提高教职工的责随意识和爱护实力。
3、加强检查，消退隐患
学校要在春秋开学前，普遍开展一次校内平安大检查，消退各类平安隐患。教化行政部门和有关督导部门要通过明察暗防，专项检查，互检互查等形式定期或者不定期对校内建筑、设备设施、活动场地、周边环境等进行检查，要刚好将督导检查状况身当地政府反馈，同时在行政区域内进行通报。并督促平安问题学校刚好整改。要将督导检查结果和学校平安工作状况作为评价教化行政部门和学校整体工作的重要指标。
4、加强合作，齐抓共管
各级行政教化部门要加强与公安、安监、卫生、文化、交通等有关部门的联系，亲密协作，齐抓共管，刚好沟通状况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好中小学平安管理工作。将中小学及周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处。要会同卫生部门切实做好学校传染病防限制与食品平安工作，有效限制学校突发公共卫生事务发生。
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