文档介绍：(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
《四时》第一课时教课方案之一
一年级语文教课方案
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
《四时》第一课时教课方案之一
一年级语文教课方案
FONT>
____(省、市、区、县 )浏阳河小学王建军
一、教材剖析
《四时》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第 2 课，它
是一首富裕童趣的儿歌。
本文经过对春季的草芽、夏季的荷叶、秋季的谷穗和冬季的雪人这几种代表
性事物的描绘，表现四时的特点。儿歌采纳拟人的手法， 排比的形式，语言和蔼、
生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感觉。同时，四幅插图色彩明媚，形
象生动，便于学生察看和想象。
学习了本文，能让学生充足感觉到优美的大自然，进而让环保意识静静地在他们内心萌发，使他们养成从自己身旁小事做起的习惯，激励他们去踊跃参加环保实践活动。
二、教课目的
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2、在熟读课文的同时认识 11 个生字。
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
3、理解课文内容，知道一年有四时及四时的特点，感觉各个季节的漂亮，
激发对大自然的热爱之情。
三、教课重、难点
1、教课要点：认字和练习朗诵。
2、教课难点：感知四时的不一样特点，激发对大自然的热爱之情，建立初步
的环保意识。
四、教课理念
1、采纳听读识字法进行教课（以情境导入，在频频练习和教师指导的朗诵
过程中认识生字），并有效地解决低年级学生唱读的问题。
2、踊跃倡议自主、合作的学习方式（打破一向重新到尾按次序学习课文的
传统，让学生自主选择喜爱的季节去读， 把要我读变为我要读、我想读、我爱读）。
3、充足展开研究活动（努力宽阔学生的思想、着手动脑，让学生感觉自然
美、生活美，并在耳濡目染中建立初步的环保意识）。
五、教具准备：
多媒体课件、四时风景图片
六、教课时间：
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
第一课时
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一