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文档介绍:(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
《四时》第一课时教课方案之一
一年级语文教课方案
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
《四时》第一课时教课方案之一
一年级语文教课方案
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____(省、市、区、县 )浏阳河小学王建军
一、教材剖析
《四时》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第 2 课,它
是一首富裕童趣的儿歌。
本文经过对春季的草芽、夏季的荷叶、秋季的谷穗和冬季的雪人这几种代表
性事物的描绘,表现四时的特点。儿歌采纳拟人的手法, 排比的形式,语言和蔼、
生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感觉。同时,四幅插图色彩明媚,形
象生动,便于学生察看和想象。
学习了本文,能让学生充足感觉到优美的大自然,进而让环保意识静静地在他们内心萌发,使他们养成从自己身旁小事做起的习惯,激励他们去踊跃参加环保实践活动。
二、教课目的
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2、在熟读课文的同时认识 11 个生字。
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
3、理解课文内容,知道一年有四时及四时的特点,感觉各个季节的漂亮,
激发对大自然的热爱之情。
三、教课重、难点
1、教课要点:认字和练习朗诵。
2、教课难点:感知四时的不一样特点,激发对大自然的热爱之情,建立初步
的环保意识。
四、教课理念
1、采纳听读识字法进行教课(以情境导入,在频频练习和教师指导的朗诵
过程中认识生字),并有效地解决低年级学生唱读的问题。
2、踊跃倡议自主、合作的学习方式(打破一向重新到尾按次序学习课文的
传统,让学生自主选择喜爱的季节去读, 把要我读变为我要读、我想读、我爱读)。
3、充足展开研究活动(努力宽阔学生的思想、着手动脑,让学生感觉自然
美、生活美,并在耳濡目染中建立初步的环保意识)。
五、教具准备:
多媒体课件、四时风景图片
六、教课时间:
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
(一年级语文教案)《四季》第一课时教学设计之一
第一课时
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