文档介绍：主持升旗典礼的总结和体会
今天是周一，学校照常举办升国旗典礼。从运动员进行曲响起那刻起，不少班级是拖拖拉拉地进场，也许是由于天气持续下雨的因素，出操集会的速度明显慢了好多。
这是我第二次在负责主持升国旗典礼。先前所有是学生主持升旗典礼的总结和体会
今天是周一，学校照常举办升国旗典礼。从运动员进行曲响起那刻起，不少班级是拖拖拉拉地进场，也许是由于天气持续下雨的因素，出操集会的速度明显慢了好多。
这是我第二次在负责主持升国旗典礼。先前所有是学生主持的，然而由于领导反映学生主持“太嫩”了一点，场面控制不住，盼望找部分能“镇住场面”老到一点孩子来主持。也没错，升国旗典礼毕竟是一件庄严的事，由于学生主持人我还没有来得及挑选出来，因此只有我顶着先上。
刚开始，各班学生说话声音就没有断过。虽经我提高嗓门主持，但现场升国旗那认真、严肃的态度却很少被发现。不少班级学生交头接耳，嬉皮笑脸，甚有一种班级的教师将班级爱发言的两位小朋友“请”到了班级前面。教师们，自然也少不了发言的。看到这一幕，我并没有在整个典礼主持环节中插播话语“提示”，由于我觉得这个环节至少是严肃的，不可以由于人为的干涉而变得支离破碎，不完整了。
等到升国旗典礼结束后，在开始第二项活动为学生颁奖前，我在学生面对掏出了我的心里话。我很不想说，我懂得这样说不好。但在我的脑海里时常闪现出一幅幅说真话的情景，我最后控制不住自己的情感说出了一番真话，并且所有是直指孩子和教师们做得不好的地方。
从党的新一届领导集体上台以来，xx提出“空谈误国，实干兴邦”。今天我就和人们说说心里话，讲真话。我指出了孩子们在升国旗典礼上发言、不认真的体现。指出了不懂得倾听和礼貌。还指出了刚刚上台演讲的洪同窗说得不够好，声音太轻。固然也少不了教师，在指出自己不好的同步，也指出了不少教师升国旗时发言，这怎么叫学生不发言呢？什么叫以身作则，以传身教呢？
事后，我认真地思考。我说得的确所有是真话，但这些真话还真的不应当这样说。下课后，也听到不少教师说“比校长还校长”、“得罪了部分教师”等。
当直视面对部分问题时，我们究竟是该不该直接把真话掏出来？我懂得，一旦触及部分人的核心利益时，说真话是会得罪人的。但是我说了，我觉得作为一种教育者，有时的我是不是“书呆子”。我是一种对教育布满着憧憬和梦想的人。就是由于这样，我在教