文档介绍：
小班健康教案及教学反思
小班健康教案及教学反思1
活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分。
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四、帮小动物刷牙
复****巩固《刷牙歌》。)
活动延长：要求家长在家里协作、激励幼儿，养成良好的刷牙****惯。
教学反思
教学反思:方案设计的教刷牙，虽然激发了幼儿学****的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的。对于***或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练****给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己仿照练****刷牙，老师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
小班健康教案及教学反思3
设计意图：
春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的改变，伴随着小蝌蚪的改变我给孩子们讲解并描述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态改变使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐性和爱好，我想假如我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐藏性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的爱好，使孩子们主动的参加到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满意了肯定的活动量。
教学目标：
1、教幼儿练****听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。
2、培育幼儿爱妈妈的情感。
3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
教学打算：
1、学问打算：熟识《小蝌蚪找妈妈》，老师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
4、音乐带。
教学过程：
一、起先部分（老师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，温煦的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，非常愉快。
老师和小挚友在描述中渐渐醒悟，随音乐在水中逍遥自在游来游去，活动身体。
[评：老师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的打算活动]
二、绽开部分
1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！
2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鸭妈妈答：望见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！
3、小蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鱼妈妈答：望见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！
小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见！
4、小蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？
乌龟妈妈答：望见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！
小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见！