文档介绍：2
小学生养成教育心得
1、学校生养成教育心得
篇一：学校生养成教育阅历沟通材料
本年度我带的是五班级，就我带的同学几点谈养成教育，学校生在行为****惯上存在很的可塑性，很多好****惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着1、养成教育要持之以恒。
同学的行为具有持续性和复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好****惯非一日之功，需要长期抓，切不行 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好****惯的养成有一个过程，须常常性地进行诱导、训练；一种不良行为的订正，也须复地进行指导、教育。所以对同学的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于****惯成自然”是需要时间的，同时
要注意师表形象，注意情感沟通。
2、养成教育要师表垂范
老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中老师的某一行为****惯，可能会消失在同学的身上。所以作为一名老师，要留意为人师表，要求同学做到的，自己首先做到，要求同学不做的，自己坚决不做。老师的以身作则、为人师表至关重要。老师首先应当留意在同学面前树立文明礼仪的榜样，对于同学的问好，老师应当微笑点头，遇到内向的同学，要尽量先跟他们打招呼。对于同学的助，我们应当亲切地跟他们道声“感谢！”。假如老师有时说错了或做错了，也要敢于向同学赔礼。这样，老师良好的师德表率给同学树立榜样，以深厚的思想情感、庄重方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给同学做示范，使同学在师生交往中受到潜移默化的教育。对同学的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，同学对老师提出的要求、看法更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。
5
3、养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育同学良好的行为****惯，必需要求同学从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读 “学校生行为规范”，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑；很多同学在老师的组织下学做好事、助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，
佩戴红领巾，排好队、走好路千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为****惯。“随风潜入夜，润物细无声”，同学的行为****惯的变化，也就在点滴小事中。
4、充分发挥班级集体的教育功能。
一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的凹凸，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学****精神，乐观向上的竞争氛围，同学在这个集体中就会受到剧烈的感染，无形的鞭策和制约，必定会培育出团结互助、关怀他人、严峻仔细、奋勉向上、品行高尚的同学。
7
5、构建“老师同学家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。
育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必需建立起以同学为中心的“老师同学家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求同学；同学回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏****惯的滋长，以便于连续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和老师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标全都，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
总而言之,良好的行为****惯的形成并非一朝一夕之功,它需要同学长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对同学进行行为规范练****必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为****惯。
篇三：学校生良好行为****惯养成教育阅历材料
以活动为载体、内化主动意识，促进良好行为****惯的养成
当壁镇中心学校
孩子的心灵就像是一块奇妙的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得****惯的收获；你播下****惯的种子，就会获得命运的收获。这就说明白加强学校生养成教育的重要性，他们年龄小，学问少，行为****惯正处在形成之中，可塑性，可变性强，因此，做为教育工就要在他们这片沃土上播撒下盼望的种子以获得丰硕的果实。学校做为教育的主阵地，老师做为教育的传播者就应当担当起这份使命用我们的劳动去培育那些小苗健壮成长。叶圣陶老先生曾说过：“教育是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的****惯。”所以我校多年来特别重视同学日常行为规范的养成教育工作，从学校领导到老师都乐观参加到同学养成教育活动之中，通过各种各样的