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文档介绍：学****慕课的心得领悟
提到慕课，应该不算陌生，因为在去年暑假参加持续教育的过程中间，在上海师范大学的博导黎家厚老师的介绍过程中间，曾经有过很表层的接触。可是，由于当时自己眼界的原因并没有作出深入的认识，今天在学****材料中，经过慕课和反
学****慕课的心得领悟
提到慕课，应该不算陌生，因为在去年暑假参加持续教育的过程中间，在上海师范大学的博导黎家厚老师的介绍过程中间，曾经有过很表层的接触。可是，由于当时自己眼界的原因并没有作出深入的认识，今天在学****材料中，经过慕课和反转课堂的比较，终于感觉到有一番深入认识的意义了。
在翻转课堂的模式中，和学校近几年推行的一学二导三练的教学模式中应该有诸多的联系和相似。都强调学生的自学和教师的引导，着重就地达成教学目标，和过去传统的教师教授，学生接受的学****方式有了根本的不同和改变。
可是，要想当堂达成教学目标，单靠课堂的四十五分钟，绝对不会是轻易的事情，假如说只是让学生在课堂上高效的学****在课前没有充分的准备，这样的高效课堂肯定要么是花架子，要么是有名无实，因为，由于学生学****基础和智力的不同，学生对于知识的接受程度和时间肯定也有差别，而真切的高效课堂应该是面向全体学生的课堂也许最最少是面向大部分学生的课堂，而慕课在外国的流行过程中间，在大学中流行较为广泛，所以慕课在我国中小学基础教育的应用过程中间，就不能不引起我们的思考了。
思考一：硬件设施
慕课要想获得实施，首先离不开的就是网路和电脑，如果没有硬件设施的保障前提，必定又会造成学生对于课前准备的差别，幸好随着社会发展，电脑和网络的发展处于高速的普及和推广过程中间。
思考二：人为保障
在慕课的实施过程中间，波及到教师、学生、家长三方面的交错和关系。教师必须要有录播课的基础素质，学生要有操作的兴趣和相关技术，家长要有有效的监护等等。这里边，我感觉实施难度最大的应该就是学生的兴趣导向和各方面的有效看管了。我们所进行的基础教育的对象是未成年的学生，青春发育和自我拘束能力不够成熟，现阶段的实际情况更多的是把学生从沉醉网络的处境中间拉回来的境地中间。可想而知，对于未成年学生在独立进行网络学****的时候，就需要有太多的问题需要解决了。