文档介绍：浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想
浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想
◇ 莘小龙 党性教育是党校教育的核心内容，党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养，不能以爱国主义教育基地、革命烈士陵园等作为开放性的党性教育主要阵地，组织相应的考察参观活动。 （五）在党性教育师资队伍建设方面。应当说，基层党校在党性教育师资力量的安排上是相当重视的。基层党校党性教育师资队伍的基本成员是：党校领导、主体班次班主任、党建学科相关教师，党校所在地有关部门领导（如，组织部门派驻的组织员等），以及被邀请的来自上级党校党建学科的教师（主讲一个党性教育专题课程）。应当说，作为基层党校，拥有这样的党性教育师资力量，是能够完成党性教育的基本任务的。但是，如果从提升党性教学科学化程度、提高党性教育质量的高标准来衡量，那么，基层党校党性教育师资队伍的建设问题就是一个必需予以高度重视的问题。由于专题安排教学单元开展党性教育的班次相当少，专职从事党性教育的师资数量少，基层党校仅仅依靠自身力量来建设好一支党性教育师资队伍，这从现实性上看不大可能；由于党性教学实践少、党性教育理论研讨少、党性教育师资培训少等，在基层党校能够成为在党性教育项目建设、党性教育活动设计、党性教学开拓创新、党性教育理论研究等方面的专家实在难。 二、切实改进党性教育的几点设想 为了切实提高党性教学水平和党性教育质量，针对基层党校党性教育方面存在着的上述
这些薄弱环节，提出改进的初步设想。 首先，要加紧修订和制定各类主体班次教育培训大纲，精心设计党性教育教学计划。一要按照党的十七大和十七届四中全会精神，抓紧修订完善《上海市区县委党校处级干部轮训班教育培训大纲（试行）》和《上海市区县委党校中青年干部培训班教育培训大纲（试行）》。二要认真贯彻落实市委关于“制定各类主体班次培训大纲”④的精神，抓紧研究制定其他主体班次教育培训大纲，确保党性教育的要求落实到党校各种主体班次。三要精心设计党性教育教学计划，根据各类主体班次教育培训大纲中关于党性教育的规定，将党性教育的教学目标、教学内容、教学方式、教学时间、教学效果评价等，充分体现在教学计划之中。 其次，要加紧党性教育教材建设。要真正把“教材建设是党校教学的基础工程。根据教学需要组织编写充分体现马克思主义中国化最新成果、具有党校特点的系列教材，建立与教学布局相适应的党校教材体系。
”⑤的规定落到实处，需要中央党校和省、自治区、直辖市委党校做出更大的努力，扎实开展党性教育教材建设工作，也需要其他党校的积极参与，逐步建立党性教育的教材体系，努力做到既有党性教育基本教材，又有部分选用教材。与此同时，基层党校也要积极作为，认真组织编辑具有地方特色的党性教育乡土教材。 再次，要努力创新党性教育的形式和方法。在党性教育专题教学方面，要充分运用理论研讨、学员论坛、案例分析、影视播放、读书汇报等方式方法，使得党性教育专题教学直观形象、生动活泼，既针对学员的实际思想状况、直面社会现实矛盾，又加大联系改造主观世界的力度，解惑释疑，给予马克思主义的科学回答。在党性教育现场教学方面，通过精心选择教育基地，认真编写教育方案，精心设计教育内容，充分准备相关背景资料，严密组织现场教学活动，及时总结交流现场教学、体验教