文档介绍：「“双减”课后服务总结」携初心载情怀践“双减”赢未来
携初心载情怀践“双减”赢将来 为实行相关文件精神，满意家长及学生课后服务需求，进一步增加教化服务实力，我校针对学生不同年龄段身心特点和需求，探究出“X+1”的课后延时服务模式。“X”指「“双减”课后服务总结」携初心载情怀践“双减”赢未来
携初心载情怀践“双减”赢将来 为实行相关文件精神，满意家长及学生课后服务需求，进一步增加教化服务实力，我校针对学生不同年龄段身心特点和需求，探究出“X+1”的课后延时服务模式。“X”指的是根据德智体美劳全面发展五育并举的理念，有安排的组织学生每天开展合唱，舞蹈，绘画，演讲，剪纸，科技制作，趣味数学，球类运动等社团活动，丰富学生的课余生活，最大限度的满意不同学生的需求。“1”指的是作业辅导，面对三至六年级学生，学生自主作业，老师帮助有须要的学生，进行有针对性地个别指导。
一、多彩社团提素养 。“腹有诗书气自华”,为了提高学生的阅读爱好和拓展阅读量,结合学校“同读一本书”“每天读书半小时”等读书活动，主动开展延时“书香伴我成长”活动。老师充分利用学校为各班教室配备的图书，引导学生选择自己感爱好的书目自主阅读。
。学校的科技制作社团深受学生的欢迎，本学期以科技节为依托，我校组织了“晓科技”、“观科技”“感科技”“创科技”等系列活动，在活动中，培育了孩子们的创建力。
。学校定期组织学生分班、分年级观看电影，组织学生观看孩子们喜爱的益智影片及科教节目，丰富孩子们的校内生活。
。利用课后延时服务，结合阅读活动，各班开展“书香润童年，故事伴成长”的讲故事活动，让每个同学都走上讲台，共享自己的读书感受，共享故事，训练口语表达实力，提升同学们的自信念。
。学校凸显劳动教化重要地位，引导学生崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最光荣的道理。每天利用每晚睡前时间，宿舍老师带领孩子们一起学****小物件清洗、叠放衣服等简洁的生活劳动技能，提升学生的生活自理实力。
。敬重学生爱好，我校设置了足球、趣味运动两个社团以及“一校一品”的花样跳绳课程，实现了让每一个孩子都能驾驭一门运动，让学校有特色体育活动，同时确保了学生在校时间每天运动1小时。
。学校在特色活动中深化开展剪纸艺术，不仅仅是传承中国优秀的传统文化，更重要的是让学生们在剪纸活动中体会中国文化的博大精深，在剪纸中，学生的学问、技能、思维、创新、审美等方面得以提升，从而促进全面发展。
二、课业辅导增实效 为深化作业改革，我校将“作业的优化设计”作为学校课题，深化探讨，主动探究作业的育人功能，切实减轻学生的负担，从而让“减负”走向深处、落在实处。
（一）研讨共享。
以学科备课组为单位设计作业，定期组织作业研讨共享会，不断研讨创新。一、二年级小学生减去书面作业，