文档介绍：(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
蔡林森教育思想的学****心得领会
前段时间学****了蔡林森教育思想(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
(学****心得体会)蔡林森教育思想的学****心得体会
蔡林森教育思想的学****心得领会
前段时间学****了蔡林森教育思想，蔡校长的先进、独到的教育理念给我留下
了深刻的印象，特别是他的教育理念是：没有教不好的学生，让我有了更深的体
会。
最先，我看到这句话时，也感觉很不认为然，再看看班上那些学****纪律都
提不起来的学生，对他没有教不好的学生的教育理念特别思疑。可是又被蔡林森
校长优秀的教育成绩所吸引， 在接下来对蔡林森校长一系列做法的学****研究以后，
我完全相信了，被其先进的教育理念征服了。此后 “没有教不好的学生 ”的教育理
念便刻在了我的大脑里。
蔡林森校长说这里的 “好”其实不是以同一种标准、用同一把尺子来权衡学生，搞一刀切，不是让后进生也考上清华、北大，而是认可学生的基础有差别，但经过教育，都能在原有的基础上有显然的进步，进步了就是好，家长就会满意。同时，这个 “好”不单包含学****成绩的提升，还包含优秀****惯的养成，自己素质的提升等多方面。
“差生 ”不是由于脑子笨，而是这样、那样的原由，旷课太多，问题成堆，失
去学****的信心和能力而造成的。 只需从实质出发，从基础抓起，给他适合的条件，
再指引他不断地有针对性地补缺， 由浅入深地学****差生 ”就必定会变为勤学生。
蔡林森校长的这一认识，是实现没有教不好的学生的行动指南。即相信每个学生
都有想学好的梦想，相信每个学生也都能学好，自然每个学生也都能教育好。