文档介绍：「草虫村落教学反思」草虫村落
[草虫村落的教学反思]草虫的村落　　《草虫的村落》人教版六(上)班级语文第3课。:郭枫。本文表达了对草虫和大自然的宠爱之情。今日，我为大家带来了草虫村落的教学反思，盼望大家宠爱! 　　草虫村落的教学反「草虫村落教学反思」草虫村落
[草虫村落的教学反思]草虫的村落　　《草虫的村落》人教版六(上)班级语文第3课。:郭枫。本文表达了对草虫和大自然的宠爱之情。今日，我为大家带来了草虫村落的教学反思，盼望大家宠爱! 　　草虫村落的教学反思篇1 　　以独具匠心的观看力、想象力和制造力，用极其精确的文字为我们描绘了一次奇异的游历，使我们感受到在神游这个想象世界中所透射出来的宠爱自然的奇妙情操，让我们从字里行间感受到洋溢着的生活气息。这篇课文我是第一次教，因此自己做了细致的准别，文本，熟悉教材，设计合理有效适合本班同学的教学方法，完成本科的教学任务。
　　奇异地运用了想象、拟人的手法，为我们呈现了一个多姿多彩的草虫世界。让我们随着的目光感受到这奇异的、灵幻的、快乐的世界，这真是一种视觉的享受。不足之处同学读文时感情不够足够，缺少对大自然的宠爱之情，只限于对文字的了解缺少探究精神，今后在教学中应培育同学宠爱自认、宠爱生活、不断创新的精神。
　　这篇课文，以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，在的想象中，草丛变成了茂密的森林，小黑甲虫变成了英勇的武士，花色斑斓的小圆虫成了俏丽的南国少女在教学时，我努力创设情境，使同学融入课文中，把自己想象成一只小虫，进入到草虫的世界中去。
　　草虫村落的教学反思篇2 　　课文，以独具匠心的观看力、想象力和制造力，用极其精确的文字为我们描绘了一次奇异的游历，使我们感受到在神游这个想象世界中所透射出来的宠爱自然的奇妙情操，让我们从字里行间感受到洋溢着的生活气息。这篇课文我是第一次教，因此自己做了细致的准别，文本，熟悉教材，设计合理有效适合本班同学的教学方法，完成本科的教学任务。
　　课前，我让同学们搜集有关自己观看过的昆虫图片及有关资料。
细读课文时，我让同学们围绕“这小虫子的世界原委隐藏着什么呢?＇这个主要问题，让同学们感悟课文，思索揣摩。的目光追随着一只迷失的“游侠＇，进行了怎样的游历?并体会指导朗读重点词:傲然左冲右撞寒暄　　课文给我们留下了想象的空间，我引导同学自由想象:“游侠＇和同伴怎样打招呼?这只娇小的可能是“游侠＇的什么人?(有的说是他妻子，有的说是他的妹妹.....)为什么他们意味深长的对视良久，在倾诉着什么呢?从而，让同学们体会，原来小虫子的世界隐藏着亲情啊! 　　接着，我让同学们依据找重点词、句的方法，找一找小虫子的世界还隐藏着什么?小组争辩沟通。
　　不足之处同学读文时感情不够足够，缺少对大自然的宠爱之情，只限于对文字的了解缺少探究精神，今后在教学中应培