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一年级上学期语文期中考试试题 [高三年级语文期中考试试题].docx

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一年级上学期语文期中考试试题 [高三年级语文期中考试试题].docx

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文档介绍:一年级上学期语文期中考试试题 [高三年级语文期中考试试题]
高三网权威发布高三年级语文期中考试试题,更多高三年级语文期中考试试题相关信息请访问高三网。机会从不会“失掉”,你失掉了,自有别人会得到。不要凡事在天,守株待兔,更不要寄希望于“意义和用法都相同的一组是(3分)()
  A.不以众务在意世以此服其弘量
  B.汝辈何敢妄动何与古人相远
  C.澄之奔败也古之狂也直
  D.乃留屯口乃逆折舒
  。(9分)
  (1)始为领军校尉,坐擅放司马彪,系廷尉,世多义之。(3分)
  ▲
  (2)荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄,澄怒,叱左右棒廞。(3分)
  ▲
  (3)敦即使还地。众咸壮之。(3分)
  ▲
  ,概括郭舒的性格特点。(3分)
  ▲
  三、古诗词鉴赏(11分)
  ,完成8~9题。
  溪居
  柳宗元
  久为簪组①累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。
  晓耕翻露草,夜榜②响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。
  ①簪组:古代官吏的服饰。②榜(pēng):指摇船用具。此句指船行触石。
  (1)此诗描写了诗人怎样的生活?抒发了诗人怎样的情感?(5分)
  ▲
  (2)请结合全诗,分析此诗运用的手法。(6分)
  ▲
  四、名句名篇默写(8分)
  11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
  (1)静言思之,▲。(《诗经氓》)
  (2)▲,所恶有甚于死者。(孟子《鱼我所欲也》)
  (3)帝高阳之苗裔兮,▲。(屈原《离*》)
  (4)臣本布衣,▲,苟全性命于乱世。(诸葛亮《出师表》)
  (5)西当太白有鸟道,▲。(李白《蜀道难》)
  (6)诵明月之诗,▲。(苏轼《赤壁赋》)
  (7)位卑未敢忘忧国,▲。(陆游《病起书怀》)
  (8)一叶障目,不见泰山。两耳塞豆,▲。(《孟子》)
  五、现代文阅读(一)(20分)
  阅读下面的作品,回答12~15题。
  迟行
  蒋勋
  ①一条路上,间隔不远,一株盛放的木棉花,使我停下来,抬头看了好几次。树干直挺屹立,树枝平平伸展出去,像手臂,承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看,整株木棉像一支盛大的烛台,满满一树花朵,艳红鲜黄,像光明绚丽的烛光火焰一齐点燃,在阳光下跳动闪耀。春天的城市,像被节庆祝愿,路过的行人,也都感染到喜悦。
  ②有些路人或许有急事要办,匆忙走过,无法留意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花,听到他们脚步声急急走来,赶快让开,怕阻挡了他们的去路。
  ③我很喜爱东方园林建筑里的亭子,空间不大,四面无墙,只是短暂供人停留。在山水画里,亭子经常只是一个小点,或在水边,有扶栏可以倚靠,看水流低回,浮沫此起彼落;或在山路迂回的平台,眼前豁然开朗,可以远观山色,远眺大河浩荡。
  ④“亭子”就是“停”的示意吗?行走盘桓在长长的路途上,我希望前进的速度更快吗?还是我要学习懂得如何停留,懂得在路旁的亭子稍做休息,四处阅读,而不只是匆忙赶路。
  ⑤假如人生是一条路,从生到死,我希望这条路是高速马路,一通究竟,快快走完吗?或者,我更希望在这条路上,可以多一点拖延,多一点迂回,多一点过程,多一点停留。
  ⑥人类最早只是步行,步行的空间范围很有限。把台北市旧的北门、南门、西门、东门,四个城门连接起来,也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是台北,全部以步行速度规划的城市空间,范围都不太大。欧洲很多老城市,像意大利的Siena、翡冷翠,西班牙的Toledo,都还可以完全用步行巡游。老城市的巷弄,曲曲折折,高凹凸低,原来就是居民许久用脚走出来的路。
  ⑦步行可以达到的空间范围不大,步行的速度缓慢,人类渐渐地走着,在步行的速度里思索,随时停下来,视察季节的改变,看天上星辰转移,等待太阳落山,整理自己的思绪,反省自己生命的状态,探究宇宙的现象,思维信仰的价值。他们一步一步走着,似乎步行的节奏成就了思维的节奏,因为可以渐渐步行,有了崇高的宗教,有了深厚的哲学,有了悠扬跌宕诗歌的咏唱。
  ⑧或许,我们已经遗忘,人类最初的文明,是在漫长步行的路上,一步一步,缓慢行走出来的结果。
  ⑨我的脑海里,经常有一些步行队伍的画面。在古老的印度,修行的僧侣,手上捧着钵,一步一步走在尘土飞扬的路上。走到河边,洗脚沐浴。洗完脚,在树下铺了座位,静静倾听佛陀说法。
  ⑩我步行去了恒河边的鹿野苑,也步行去了已成废墟的那兰陀,在玄奘读书的经院,体会步行者思想的节奏。我在雅典卫城铺了大理石板的山路上徘徊迟行,想象古希腊的哲人如何一边走,一边争论哲学。他们的步行也似乎一种逻辑,每一步都条理分明。荷马的吟