文档介绍：(工作心得体会)德育工作要活动化
(工作心得体会)德育工作要活动化
(工作心得体会)德育工作要活动化
德育工作要活动化
法国教育家卢梭说： “真实的教育不在于口训， 也不在于说教，而在于推行。 ”(工作心得体会)德育工作要活动化
(工作心得体会)德育工作要活动化
(工作心得体会)德育工作要活动化
德育工作要活动化
法国教育家卢梭说： “真实的教育不在于口训， 也不在于说教，而在于推行。 ” 德育工作活动化，其实就是挣脱传统的无聊无聊的说教，转而让学生在活动中体
验、感悟、反省、成长。正是在这一理念的指导下， 乡村中小学要不停创建条件，开动脑筋，组织展开丰富多彩的活动，拓宽育人的道路。德育活动大概可分为以下三类：
（一）惯例活动：
惯例活动指的是周初的升旗，周中的兴趣小组活动。每周开始的升旗活动要有明确的规定：只需不下大雨、大雪，只需场所无积水、积雪，周一的升旗铁定举行，自然升旗也要有自己的规定如：
规定一：师生全员参加。教员工在校长的率领下，排列两队全程参加，办公室主任对教员工升旗出勤现场查核，校长做给老师看，老师做给学生看。全体师生共同参加，不单拥有严肃性，更重要的是经过升旗，向全体师生开释出新的一周又正式开始了，大家又该出发了这样的一个明确的信号。
规定之二：竞争获取升旗资格。哪个班在上个周的班级管理中做得最好，就
由哪个班获取升旗资格。 而后由班主任安排四名升旗手， 指定此中一名介绍旗手，确立升旗发言主题，撰写升旗发言资料，这样做不单能调换班级、学生的踊跃性
和竞争意识，并且经过旗手介绍会在全校建立了楷模，推出了各班的名人，培育了学生的能力，特别是撰写资料，发言的同学获取了更多的锻炼，在他们的身上
产生了强盛的内驱力， 对其余学生也是一种激励， 更重要的是把教师传统的说教，改变为了伙伴的呼喊提示劝说，让学生有耳目一新的感觉。
规定之三：有专题评论。政教主任有必需的重申、增补和反应、通告，上周的状况和得分、先进班级的评选、下周的升旗班级都由政教处通告。政教主任的发言与学生的发言相辅相成，互为增补，形式新奇，成效极佳。
周中下午的第四节课挨次为各个年级的兴趣小组活动。 此刻的中小学生学****压力大，课程负担重，没有缓解开释的时机，组织兴趣小组活动，主要就是想给学生供给一个开释的时机，让他们每日都能有一节课去干自己最想干的事，让他们在活动中尽兴地享受、开释、活动、锻炼，同时音乐组、美术组也的确还可以培
养一放学生的专长，体育组也能给学生供给更充分的锻炼时机 ，这与阳光体育的要求也是极其符合的。
（二）节日纪念庆贺活动
节日的庆贺活动包含：庆五一迎五四、五一二、六一少儿节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节、元旦节等，甚而包含母亲节、父亲节、清明节等等各样形式庆贺活动。这些节日的庆贺活动主题鲜亮、身临其境、意义重要、影响深远，对规范学生的言行有着举足轻重的作用，并且好多的节目设计新奇独到，学生能力也能获取了充分显现，学生的思想遇到浸礼，他们