文档介绍：细胞工程(课件)
第一页，共35页。
一、 植物细胞工程
1. 细胞的全能性
（1）概念
生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。
（2）细胞全能性的物质基础
生物体的 杂种植株的再生与鉴定
第七页，共35页。
第二节 细胞工程简介 二 动物细胞工程
第八页，共35页。
动物细胞工程概述
动物细胞工程
动物细胞培养
动物细胞融合
单克隆抗体制备应用
胚胎移植
核 移 植
第九页，共35页。
动物细胞培养基本概念
培养液的成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等
原代培养：单个细胞 传至十代左右
传代培养：经原代培养的细胞 传40到50代。
细胞株：10到40、50代的细胞，遗传物质没发生改变。
细胞系：超过50代的细胞，遗传物质发生改变，可无限增殖。
第十页，共35页。
动物细胞培养过程
胚胎成幼龄动物的组织器官（细胞来源）
单个细胞
原代细胞
细胞株
细胞系
剪碎胰蛋白酶
分离细胞
洗涤、稀释、分离
原代培养
传代培养
（遗传物质没有发生改变）
（遗传物质发生改变）
第十一页，共35页。
动物细胞融合
仙台病毒
丧失感染活性（不感染细胞）
保留融合活性（诱导细胞融合）
紫外线
物理法
化学法
生物法
第十二页，共35页。
融合过程示意图
第十三页，共35页。
单克隆抗体制备过程
第十四页，共35页。
植物细胞工程
通常采用的技术手段
植物组织培养
植物体细胞杂交
所采用技术 的理论基础
植物细胞的全能性
第十五页，共35页。
离体的植物器官、组织或细胞
愈伤组织
根
芽
植物体
脱分化
再分化
脱分化
由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
再分化
脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。
二、植物组织培养
植物组织培养过程
第十六页，共35页。
离体植
物细胞
愈伤组织
胚状体
根芽
植物体
脱分化
再分化
二、植物组织培养
植物组织培养应用举例（一）
第十七页，共35页。
胚 状 体
人工种皮
人工胚乳
二、植物组织培养
植物组织培养应用举例（三）
人工种子
第十八页，共35页。
植物A细胞
植物B细胞
去壁
原生质体A
原生质体B
原生质体融合
融合体
再生壁
杂种细胞
细胞分裂
愈伤组织
杂种植株
去壁的常用方法：
酶解法（纤维素酶、果胶酶等）
原生质体融合方法：
物理法：离心、振动、电刺激等
化学法：聚乙二醇（PEG）
三、植物体细胞杂交
过程：
第十九页，共35页。
(1)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
三、植物体细胞杂交
过程示意图
第二十页，共35页。
白菜
甘蓝
白菜－甘蓝
三、植物体细胞杂交
植物体细胞杂交应用
第二十一页，共35页。
核心要点突破
第二十二页，共35页。
4．单克隆抗体的制备
(1)过程
第二十三页，共35页。
第二十四页，共35页。
基础知识梳理
3．过程
第二十五页，共35页。
单克隆抗体的制备过程
第二十六页，共35页。
核心要点突破
第二十七页，共35页。
核心要点突破
植物组织培养和植物体细胞杂交
名称
植物组织培养
植物体细胞杂交
原理
细胞的全能性
细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性
过程
第二十八页，共35页。
（5）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性、植物细胞的全能性
细胞膜的流动性
细胞融
合方法
用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁后诱导原生质体融合
用胰岛蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散后诱导细胞融合
诱导手段
离心、电刺激、振动、聚乙二醇等诱导
与植物体细胞杂交相比，还可用灭活的病毒诱导
结果
获取杂种植株
获得杂交细胞，以生产细胞产品
用途
克服远缘杂交不亲和的障碍，扩展杂交亲本范围，培育新品种
制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等
第二十九页，共35页。
（六）细胞分化
3．癌细胞
在个体正常发育过程