文档介绍：雅臣小学四年级科学学科上册教案
课题 身体的结构 主备人 陆帅
章节 第四章第一节 学生观察、探究
片）回想一下它有哪些身 蜗牛和蚂蚁身体
体结构。从整体上分可以 的结构
划分为头部，腹部、尾
部，头部上有眼睛、触角
和口，腹部有壳。是的，
每一种动物都有自己独特
的结构，它们的身体各不
相同。当我们在观察蜗牛
的时候，是用什么方法去
观察的呢？（眼睛看，手
去摸）。今天，我们也要
用这些方法来认识一种特
殊的动物——人，把人作
为我们观察和研究的对
象，探究“我们的身
体”。
：首先从
了解身体的结构入手。— 学生观察身结构
—引出课题：身体的结 图
构。
（一）观察、探究身
二、探究活动
体的结构
师提出问题：你们知
道或者了解身体的哪些结 学生观察并总结
构呢？ 人的身体的结
构：从外形上可
（手脚——属于身体 以分为四个部
的外部形态，也称为外 分：头、颈、躯
形；心脏——属于身体的 干、四肢。
内部结构）身体的结构可
以从从外部形态和内部结
构两方面来观察和描述。
。
小结：身体的结构从外形上可以分为四个部
分：头、颈、躯干、四
肢。
。 小组活动，交流
汇报