文档介绍：临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 宿安明德小学 年级 三 学科 美术
李燕 授课 李燕 临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 宿安明德小学 年级 三 学科 美术
李燕 授课 李燕 2015 年 8 月 23
主备人 班级 4 备课时间
燕 人 燕 日
课题 万花筒 授课时间 年 月 日
教 1. 了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。
学
2. 用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。
学(<br**** 3. 试着按照自己的设计来表现色彩。
目)
标
1. 能否表现对称的图案。
重
2. 能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。
教 难
点 3. 能否表现记忆中的色彩的感觉。
方 教学准备：教师：课件、一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范
法
学 与 用的纸、笔、剪刀、胶水等工具。
手
学生：有万花筒的学生将其带到课堂，带好彩色纸、剪刀、胶水、绘图笔等。
段
板 万花筒
书 用什么方法可以简单的制作万花筒中的图案
设
计
达
万花筒里面的图案有什么规律？
标
检
测
- 1 -教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改
活动一：玩一玩传着看看、玩玩万花筒，
教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里 。
的花有什么特点？为什么会这样？ 学生思考
分组将各自在万花筒中看到的图案简单的画
一下。
活动二：展示各组的作业，并引导学生观察万
花筒的花样是如何对称的。
放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六
角形图案，它是由六个三角形组成的，其中只 展示
有一个三角形的花样是真实的，其余五个都是
镜子反射