文档介绍：我踢球，我快乐
何 曦 我想,每一种让人痴迷的东西必然有它独特的魅力。那种超然的热爱感觉,不是源自于没有生命的事物本身,而是来自于人,人给予其源源不断的活力,使之燃烧起无穷无尽的希望与热情。
我从小学三年级开始踢足球,并我踢球，我快乐
何 曦 我想,每一种让人痴迷的东西必然有它独特的魅力。那种超然的热爱感觉,不是源自于没有生命的事物本身,而是来自于人,人给予其源源不断的活力,使之燃烧起无穷无尽的希望与热情。
我从小学三年级开始踢足球,并加入了校足球队。说来有趣,在还没有加入足球队以前,我经常在走廊上与同学一起踢瓶盖。也许由于天生特别喜欢运动,且四肢还算协调的缘故,我在“踢瓶盖”队伍里挺出众,被体育老师“相”中了,便加入足球队。一进球队才发现自己在足球方面与其他人相差太远了,别人球到脚下就像黏住了似的,带球如行云流水,而自己身高比别人矮一截,接到球刚控好,看到面前的“一座座大山”,双腿即软,“大山们”可以轻轻松松地把球从我脚下抢去,真气人。幸好本人好胜心强,永不服输,不断训练,球技越来越好。
但我想,好胜心不是我进步的根本原因,原因是我乐在其中。在对足球这一变化无止境的体育运动的探索与了解中,我得到了从书本学习和其他方面得不到的满足与快乐。我享受带球过人、突破、射门、进球那势如破竹的欢畅感,享受队友之间的合作和融洽的气氛,不断领会和感受共同进步的意义。
来到中学,最没有让我失望的便是那“五星级”的足球场,让我饱尝在绿茵场上踢球的乐趣。最重要的是,在这里有许许多多热爱足球的人,共同的爱好,使彼此间的距离越来越近。
足球伴随着我成长。当我遇到压力时,我会在寒冷的冬天选择洗冷水澡,或是静静地一个人躺在草地上……但无论用何种方式,都不及踢足球更积极有效。
放学了,我们这帮“铁杆球迷”们就立刻带上球风驰电掣般冲出教室直奔球场。踢呀,跑呀,我们欢乐的喊叫声响彻球场。活跃的“调皮蛋”们最显“无赖”――失球了不认账或是推卸责任,而进球了却生怕全世界的人不知道。不过“炫耀”的动作和语言既不生硬也不惹人讨厌,相反的,却令在场的所有人都捧腹大笑。
当然,每个人都是想进球的,“耀眼”一点儿也会快乐一点儿。同学们都有自己喜欢的球队和球星,我的队友陈世纬经常模仿贝克汉姆的招牌绝技“中场长传”,站在前锋线上的陈陶然像范尼般“反越位成功”插入对方禁区,凌空接球――倒地――卧射,多么天衣无缝的配合啊!可惜,临门一脚常常射高,哎呀,就差这么一点。陈陶然“悲伤”透了,跪在草地上“抱头痛哭”,队友们走过来“安慰”