文档介绍：开火车音乐教课方案
开火车音乐教课方案
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开火车音乐教课方案
开火车音乐教课方案
【篇一：音乐《火车开啦》教课方案】
篇一：《火车开啦》音乐教课方案
《火车开啦》音乐教课方案
教
1、师：请小朋友看一段录象，告诉老师：你看到了什么？听到了什么声音？（播纵火车开动的录像,没有录象就播声音）
启迪学生回答火车开动时发出的各样声响，学出来给大家听
2、节奏练****并创编，边拍手边读节奏。
1）模拟火车的各样声音火车开动前鸣汽笛的声音：
火车慢慢开动的声音：
越开越快的声音：
课件“x—”、“xx、”“
呜—轰隆卡嚓卡嚓
2）卡农节奏练****对学生进行简单的三声部训练,使学生初步感觉多
声部的和睦、一致（可邀请家长参加）
课件：x－|x －|x －|x－|
xx|xx|xx|
honglonghonglonghonglong
、用动作表演声音
师：谁能为这些声音配上适合的动作呢？
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学生议论并用动作表演
三、师生配合，学****歌曲：
1、倾听范唱。
师：我们走了这么久，火车开到了哪儿呢？噢，本来是漂亮的欧洲国家——匈牙利（大屏出示相关匈牙利的图片，让学生简单认识这个欧洲国家）为欢迎我们远道而来的朋友，列车广播站专门奉上了一首好听的歌曲，快来听一听！（放范唱录音）
2、简介歌曲，揭露课题。
师：歌曲表现了什么内容，谁来给它取个适合的名字？学生回答，师揭露课题并小结：这是一首匈牙利儿歌，表达了开朗、快乐的情
绪。 而后，指引学生学****歌曲。
3、再听范唱，师生边听边拍手感觉四二拍节奏特色（用前面三种节奏给歌曲伴奏）。
4、按节奏读歌词。（注意提示学生第一句和第二句歌词的差别,第一句有四个喀嚓,第二句只有两个喀嚓）
5、师范唱：老师是用如何的声音和情绪来演唱的呢？让学生在模拟中领会开朗而又弹性的声音和情绪表达。
6、师生接唱，练****歌曲。
四、稳固歌曲，游戏拓展：
1、部署游戏。
师：歌曲学会学会了，接下来，我们该开着火车去赏识匈牙利漂亮的景色了，为了安全，这列火车由老师来开，有星星车票的同学（在讲堂中为激励学生发放的红星）优先乘坐，谁想上来连忙出示你的车票吧！（构成一列小火车）
这一路我们要经过高高的山洞、长长的的大桥（师率领“小火车”试试穿越，边走边提示其余学生饰演山洞和大桥）。
2、师生开火车游戏，大家共同唱歌曲进行游戏。
3、拓展浸透德育。
（一轮游戏以后），师：接下来你想开着火车去哪儿呢？学生讲话：
去北京天安门、去给老师送礼品 ??
学生在游戏中稳固歌曲，并抒发感情
五、游戏结束，讲堂小结：
这真是一次快乐而存心义的旅游，同学们，你们感觉呢？让我们开着火车返回我们可爱的家乡吧！同学们，再会！（学生跟着音乐，排队开火车走出教室）
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篇三：一年级音乐《火车开啦》教课方案
一年级音乐《火车开啦》教课方案