文档介绍：会议讲话开场白
　　会议讲话开场白心理学的探讨表明：人们在接受事物的时候，对事物的开头和结尾印象比较深。比方，看一篇小说或听一段故事，经常是中间的有些情节已渐忘，但是对开头和结尾仍记忆犹新。所以，人们比较重视事物的开头和结尾。开会议讲话开场白
　　会议讲话开场白心理学的探讨表明：人们在接受事物的时候，对事物的开头和结尾印象比较深。比方，看一篇小说或听一段故事，经常是中间的有些情节已渐忘，但是对开头和结尾仍记忆犹新。所以，人们比较重视事物的开头和结尾。开场白是发言的开头，说得好，能够感好听众的心，激起起他们的心情，使听众以昂扬的心情听发言，产生良好的发言效果。因此，几近全部发言人都特别重视开场白。
　　开场白多种多样，回纳起来主要有这样几类：
　　一、自我先容式发言人落座后，首先做一个自我先容，把自己的基本状况，或是自己单位的基本状况告知听众，然后，宣读讲稿，或边宣读讲稿边说明发言内容，或脱稿发言。这样的开场白叫做自我先容式开场白。比方，在全国 NIT 利用技术交换会上，有一名代表发言的开场白是：同道们好!我是河南省南阳幼儿师范的老师，也是我们学校 NIT 推广项目的负责人。现在，我向诸位同仁汇报一下我们学校在 NIT 方面的做法，。再比方说，在河南省课件制作交换会上，某代表的开场白是：各位老师，你们好!我叫张军，来自河南省的南疆边疆新野县，是一所乡村小学一般老师，。
　　听众有一个共同的心理，就是想知道自己在听谁发言。知道了发言人的基本状况，心里会踏实许多，可以用心致志地听会。不知道发言人的基本状况，在听的进程中，心里总是不踏实，好象缺了点甚么似的，时时常会喃喃自语地在心里问这是谁?有的人还会停止听讲，
　　向四周的人刺探发言人的基本状况，分散留意力，下降听会的效果。
　　自我先容是有条件的，不是全部发言都可以套用。比方，一所一般中学开语文教研会，发言人就没有必要做自我先容。一般中学的语文老师不会太多，少则几人，多则十几人，大家朝夕相处，彼此了解，没有必要把自己的基本状况再重复一遍。一般说来，在参与会议的人比较多，触及的单位比较多，发言人不为人知的状况下，才运用自我先容式开场白。
　　自我先容要讲求技能。自我先容内容简洁，轻易说得平展直叙。自我先容作为发言的起先，不但是向听众先容自己的基本状况，而且还肩负有激起听众爱好的任务，假如只是简洁地说自己叫甚么，是哪一个单位的人，那就太乏味啦!难以到达挑逗听众心情的目的。应当把自我先容文学化，借助文学的魅力，激起听众的心情。还要夸大关键性词语，吸引听众的留意力。在全国少年小独创交换会上，一名少年这样发言：敬重的爷爷、伯伯、奶奶、阿姨，你们好!我叫郭红，郭沫若的郭，红色的红，来自远远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨，前天是我的 12 岁生日。郭沫若、12、山寨的发音特殊重。郭沫若是大家比较熟****的人，夸大和郭沫若一个姓，不但滑稽好玩，也便于听众记忆。12 岁的小孩子能够登上国家独创交换会的讲坛，实在是了不得!在许多人的心目中，小独创是城市孩子人的专利，边远山寨的孩子能够在小独创方面做出精彩的成果，准确了不得!夸大12和山寨，能够加大人们的心理反差，激起人们的听会热忱。
　　二、虚心式
　　在正式发言前，结