文档介绍：备课人： 备课时间： 上课时间： 天气：
课题 ɑi、ei、ui 课时 l 两课时 课型 新还全面复****了 ai、
戏学****ui 的音形。 ei、ui。而且，这种日常
（2）反馈。 生活中常见的情景，使学
a、指名看图说话，小女孩围围巾，“ui”的字形象 生能够很容易地记住所
围巾，“ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。 学复韵母的发音，也激发
b、两个小朋友上来打电话。 了他们学****的兴趣，一举
如：甲：“ui，你好，王小伟，我是薇薇。” 多得。
乙：“你好，薇薇！有什么事吗？”
甲：“我今天学会了三个复韵母 ai、ei、ui。”
„„
三、巩固练****br/> 课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘，（班内学生
分成几个合作小组就做几个花盘）若干个写好音节的花
瓣，平均分给每个小组。
：拼音乐园里的东西真多，刚才各小组都分到
了一个大花盘和 4 个写有音节的花瓣，有梅花、有喇叭
花、有杜丹花„„如果小组内同学都练会了，就可以把
四个花瓣逐一贴到花盘上，全贴完了，就可以把大花盘
贴到大花园里，（手指教室后面的学****园地）。让我们的
花园变得更美丽。
：这样，你们是喇叭花队，你们是梅花队。
：各小队贴好后，自由选一个其他小队花盘上
的音节念一念。
四、学标调方法
ai ei ui 都是由两个单韵母合成的，那么标调的时
候应当写在谁的头上呢？
老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标
调。
儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe，iu 并列在一起，注意标在后一个。
五、指导书写 开火车是一个不错
两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。 的方式，难够把学生的注
意力集中起来，还能够调
第二课时 动学生学****的兴趣，是全
班同学一起参与进来，把
一、开火车复**** ai ei ui 三个复韵母的读音和四声。 本来枯燥无味的拼音学
二、练****声母与 aieiui 的拼音 ****变