文档介绍：《太阳和太阳系》教学设计
课 题 第 1 课太阳与太阳系 第 1 课时
1．能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。
科学探《太阳和太阳系》教学设计
课 题 第 1 课太阳与太阳系 第 1 课时
1．能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。
科学探究
2．学会用间接的方法来观察太阳。
情感态度
理解没有太阳，地球上就没有生命。
与价值观
1、知道太阳是一个温度很高的大火球。
科学知识 2、知道太阳系的组成及行星的排列顺序。
3、了解金星的基本情况。
有关太阳、太阳系的图像资料、望远镜、铁架台、纸板、白纸、
教学准备
卡片纸等。
教 学 过 程
一、教学导入
学生说一说所知道的有关太阳的知识。
二、理解：万物生长靠太阳
1、讨论：怎样去完成并补充示意图？用此来表示太阳与地球上万物的关系。
2、展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。
围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，启发学生首先分析：如果没
有太阳，地球会是什么样的？当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨
雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样
人也不能生存。
三、了解太阳
1、组织学生观看课件。
2、强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。
四、观察太阳
1、介绍器材和观察方法
2、安全教育：
（1）我们不能直接用肉眼观察太阳，否则太阳光会伤害我们的眼睛。（2）不能用望远镜去直接观察太阳，以免出现意外事故。
3、组织学生室外观察
4、交流发现
教学后
记
课 题 第 1 课太阳与太阳系 第 2 课时
1．能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。
科学探究
2．学会用间接的方法来观察太阳。
情感态度
理解没有太阳，地球上就没有生命。
与价值观
1、知道太阳是一个温度很高的大火球。
科学知识 2、知道太阳系的组成及行星的排列顺序。
3、了解金星的基本情况。
有关太阳、太阳系的图像资料、望远镜、铁架台、纸板、白纸、
教学准备
卡片纸等。
教 学 过 程
一、出示课件，谈话引入
师：今天我