文档介绍：高中教师教育故事漫笔
高中教师教育故事漫笔
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高中教师教育故事漫笔
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曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”热爱学生，不，帮助他剖析出错误的原由，提出建议帮助他更正，因为他的转变，班级的纪律好了很多，学****踊跃性有了很大的提升。
师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连结师生心灵的桥梁是相互之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们一定有一颗爱心，只有热爱学生、身临其境的理解学生，帮助学生，才会从各方面认识清楚学生的状况，才能使学生踊跃、主动的去接受教育。自然，经过沟通也会促进教师更为努力的工作，并从中领会到一种特别的“幸福”。
【拓展阅读一】
中国教育发展不可以说不快，但是和经济发展比，不可以不认可是慢了些。政策、法例我不想说什么，在教育第一线的人们，仿佛找不到改革的动力，找不到大马金刀改革的感觉。
我有时想，可能也存在利益问题，各位教师仍是放不下心头那几斗米。既从事了这“倒运”的教育行业，就永久不行能发达了，怎么谋求都是一个饱暖。干脆松开算了，看看农民，我们得向农民学****br/>据国家统计局报，早在80年月初，全国国有财产的净值，恰巧与前几十年工农产品“剪刀差”总和相等。因此经济学家讲，今日中国，国有的所有财产，如铁路、银行、油田以及基础设备所有是农民创建出来的。
这两年，国家公事员的薪资涨了许多，教师薪资也涨了许多，这
是人为的，而不是所谓市场的结果 ;而农民呢?到上个世纪末的 1999
年，农产品价钱因政策原由，农民收入已比 96年下滑了 3200多亿，
到2003年，这个数增添到32000多个亿。钱哪去了?还不是国家宏观调控，将农民应得的部分增援了城市下岗工人?
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2000年，城乡收入钱币值之比是6860：2360。对农民来说，自家粮食、牲口又占总收入的百分之四十，因此农民的可支配钱币是1800，扣除来年种子、化肥等重生产部分，又剩1400;城里人在交
通、儿女上学、信息以及养老、保险上，农民更是没法可比。城里
人年收入在9600元以上才纳税，农民只需收入100元，最少得交5元税，这还得碰上好官，不然，乱收费、乱分摊还不知道得交多少。因此，城乡收入之比在6：1。
这对农民公正吗?
不公正。但是国家由此获得了发展工业的资本，成立起比较齐备的工业基础，成立起比较强盛的国防，成立起比较科学的教育系统等等。因为，中国不行能像英国那样圈地，也不可以像日本那样侵略，更不行能像美国那样国外殖民。
“三农问题”是中国的第一问题，毛主席当年解决了此中之一，成立了新中国。以后，有梁漱溟讲过丢了农民的事，后已无个人提出这样的问题。
农民造反了吗?
没有。假如你又说，奴性呀，自贱呀，那他人也堵不住你的嘴，这就是人类进入国家以后的现实。
农民能够造反，但是农民知道，此刻的生活的确比从前好多了，并且能够预期，未来的日子会更好。
假如农民真的造反了，那农民会获得什么 ?国家又会获得什么?