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文档介绍

文档介绍:20好漂亮的彩虹啊
教学目标;
1) 知识目标:掌握本课的生字,要求会读会写,能从“音、形、意”三方面进 握本课的词语,了解它们的意义、用法和常见的搭配****惯,并能够运用。
2) 能力目标:培养学生的阅读能力和朗读能力。
3) 思想目20好漂亮的彩虹啊
教学目标;
1) 知识目标:掌握本课的生字,要求会读会写,能从“音、形、意”三方面进 握本课的词语,了解它们的意义、用法和常见的搭配****惯,并能够运用。
2) 能力目标:培养学生的阅读能力和朗读能力。
3) 思想目标:了解课文所表达的思想感情。。教学重难点
理解“怪不得” “一般” “不妨”的用,能够正确运用教学方法
朗读法、引导法、讲授法、问答法。
教学用具
教科书'、课本、画片
行辨析。掌
课时安排两课时(80分)教学设计 第一课时
(一)课前导入
炎热的夏天,一阵暴雨过后,有时 我们能看见一条七色的彩虹,悬挂在 空中,十分美丽。在民间,人们把彩 虹视为吉兆,同时也给予彩虹许多美 好的愿望。这就是我们这篇会话的主 要话题。
(二)新课步骤
1、师生齐读课文,老师领读,
学生齐读。学生根据自己的情 况给疑难字词注音。
2老师总述课文主要内容。
4)生字教学
灿 缤
(灿烂) 。、
纷 (缤
(缤纷) 纷)
耀 梁
(照耀) (桥
致 梁)
(细致)筋(脑筋嗔二、词
语教学灿烂:光彩辟萌猿眼。
缤纷:繁多而凌乱。
学生根据自己所知道的知 2分
识回答老师的问题。回答不 上的地方 老师作补充。
跟读,不认识的字注音
倾听。
指定的人主动上黑板板书 生字。
在老师讲解生字的时候,根10据字 形找出相应的形近字。分
根据老师的讲解做课后练<br****二
学生通过后面标注的藏语和老师的 讲解,理解词语的10
让学生从熟 悉的话题进 入课文。
整体感知
培养学生的 自学能力。
加深对生字 的印象。
让学生通过 造句的方式 更好的理解 词
照耀:强烈的光线照射
意思,并运用词语造句。疑

语的意思,
留意:留心注意
难词语课堂解决,并做笔
能够灵活
细致:细密精致。
记。
运用。
尝试:试着去做
阵雨:今天下午有阵雨。
制作:做出。
彩带:彩虹就像一条彩色的
3语法点
“怪不得”:表示明白了原因, 对发生的事情不再觉得奇怪。例: 怪不得那么漂亮,原来是七彩缤 纷。
那也怪不得爸爸,他太忙了。
带子。
熟练的语法点
10
中词
“一般”:通常,一样,同样。
通过老师的讲解后,学生根

语的用法。
不突出。
据书上的例句和课后的相
培养学生
例:同学们一般早上7点钟到
矣练****自行的在练****本上
的思维扩

造句。然后经过老师的点
展能力。
个量的个子长得一般高。
评,好的句子当作例句上黑
“不妨”