文档介绍：《智取生辰纲》教学预设 孟范亮 于泰安市优质课期间
组织交流，了解学情：【幻灯 1】（板书：智取生辰纲——施耐庵）
有何不明白的问题？
（生问，教师可择取板书——把握学《智取生辰纲》教学预设 孟范亮 于泰安市优质课期间
组织交流，了解学情：【幻灯 1】（板书：智取生辰纲——施耐庵）
有何不明白的问题？
（生问，教师可择取板书——把握学情定方向，必须注意呼应文中）
释题激趣，观照聚焦：
师：此题截取自《水浒传》十六回回目，但是不甚明确，谁能补充一
下，尽量明确些呢？（生补充，教师引导出吴用和杨志之对决。有没
有更好的回答呢？晁盖与吴用→引出生辰纲）
师：什么是生辰纲呢？（生答）就是个生日大蛋糕。多大呢？十万贯。
据宋代的换算一贯就是一两白银。十万贯是多少？（十万两白银）这
个施耐庵为什么要写成白银十万两呢？十万雪花银啊，耳熟吧？一任
清知府——十万雪花银！这句俗语最早就出自宋朝。十万雪花银，说
明什么？能是合法收入吗？（生说）怎么来的？民脂民膏！不义之财
啊！如果你们是这么一群绿林好汉，这么大一笔不义之财要从老子的
鼻子底下经过，哼哼，怎么办？（几个）对！打——打——打劫。
师：看看双方的力量对比【幻灯 2】→发现了什么？（生说）所以不
能硬来只能——智取。这其实是杨志和吴用智（标划）的较量。下面
就请一位同学把这“智取生辰纲”的过程复述出来。（一生复述，面
向全体学生提前布置预****br/>师：请问，通过复述，你能做到把“智取”经过条理清楚的复述明白
吗？（自评+众评→师相应提遗漏点）其实要让你复述清楚，这太难
了，情节太复杂细致了，丢到哪一部分都无法使故事结局顺理成章，逼真可信。复述只能是挂一漏万，你除非从头到尾读上一遍，即便如
此如果不仔细琢磨也是不易懂的，而小说之奥妙就在情节的节节推
进，就在这些个细节上，我们读小说的乐趣也恰恰就在情节之中细节
之上，非得细读不能参透。有的同学可能不服气：我觉得很简单啊，
不就是在酒里下药麻翻了了事嘛。看似简单，谈何容易！杨志何人啊！
【幻灯 3A 】（补充三辞故事：梁中书要他押送生辰纲。杨志一听，不
去，说此路凶险，要经过紫金山、二龙山、桃花山、伞盖山、黄泥冈、
白沙坞、野云渡、赤松林。你看看这地名吧，不出强盗才怪呢！不去
不去。梁中书许以高官厚禄，并说：我给你派禁军，前呼后拥，中间
十辆大车，每车上插一把黄旗，上书七个大字“献贺太师生辰纲”。
杨志一听，我不去。我们一想也明白，如此大笔不义之财，有这样明
目张胆的吗？这不是此地有银十万两吗？不被劫才怪呢！杨志说，依
我说不要车子，只装在十个挑子里，扮成商人行货，带十个禁军挑着，
只派一个人和我，打扮成客人，悄悄送到东京。梁中书答应下来，但
又要派老都管两个虞候跟着。杨志说，那我不去，倘若在路上同我闹
别扭，我如何敢同他争吵，误了大事，我担不起责任。）这老都管何
人啊？杨志为何如此忌惮他呢？（生答：蔡夫人