文档介绍：高年级绘本作文教课方案
高年级绘本作文教课方案
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高年级绘本作文教课方案
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【篇一：窦桂梅绘本作文讲堂教课实录】
《我爸爸》绘本作文课教课方案
怀德苑小学 武晓
老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》投影出示：
1、爸爸的图片，看看怎么样？（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里？（家里）不爱工作的爸爸。
2、在我看来他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。
3、他一跳能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。
4、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
5、他还敢跟巨人摔交，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。
6、参加运动会他轻松地得第一名。大家看这名黑人选手是谁？（美国有名短跑名将刘易斯）
师：看了几页，看到这儿谈谈我爸爸怎么样？（英勇）你真英勇，第一个举手讲话。
看老师怎么写这个字，板书：英勇。读。
还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！
二、还想持续看吗？
1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变为了马。
爸爸很胖，因此很能吃。）我爸爸吃得象马同样多。
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2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼同样灵巧。板书：灵巧
3、再看几幅图（两幅）
随意选择一幅谈谈：我爸爸像 ??同样??
我爸爸像大猩猩同样强健。
我爸爸像河马同样跳舞，很快乐。
看作者是如何说的？
评论学生：我真崇敬你呀，你居然说得和作者如出一辙。板书：强健，指导“壮”字怎么写。第二横稍短
他像笑眯眯的河马同样快乐。板书：快乐，看 “愉”字怎么写。
4、在谈谈我爸爸怎么样？（高兴果，翩翩起舞，德智体全面发展）
5、有这样的爸爸怎么样？（好暖和）
6、在我的眼里我爸爸真酷！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想一想还会画些爸爸的什么呢？（爸爸像章鱼同样游得快，我爸爸像
小蜜蜂繁忙，爸爸像猪同样吃得多，像企鹅同样不怕冷 ??）
7、好，带着你的猜想往下看：
①有时，他又很温柔，像我的泰迪熊同样
②我爸爸像猫头鹰同样聪慧（传说猫头鹰是智慧的化身）
③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）
8、看了这些我爸爸又给你留下了如何的影响？你看他举着扫帚等着你的评论呢（聪慧，板书：耳聪目明??爸爸是马虎鬼，爱搞笑，板书：搞笑??我爸爸很温柔，板书：温柔，请你温柔地读读这个词）谁来用一个词形容我爸爸――“酷”
回过头来看看，我爸爸酷在 ――指板书小结
9、下边还剩下几幅图带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里？
④是个伟大的舞蹈家
⑤他是了不起的歌唱家
⑥他踢球真棒
⑦还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）
、谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变为自己的语言也是创建。
三、把书看完要有一个好习惯，合上书，放在胸口，想一想书写了什么？哦，这样就是一幅网络图（指板书），到了高年级这就是很好的写作纲要。
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1、还有哪幅图给你留下最深的印象，再翻开，不是一页一页看，要有要点的细细地品尝。
生沟通自己喜爱的图画。
1、这回看图不只是是好奇了，（出示大野狼图细看），这回好漂亮，画里还藏着画，大野狼后边是谁？（背景中，小树林里藏着小红帽，三只小猪）大野狼呢？（夹着尾巴溜走了）
2、再看看这幅，（出示爸爸唱歌的图片），爸爸和谁一同唱歌？（帕瓦罗蒂）对，他都惊呆了，他在唱什么歌？（我的太阳）就这样看，你会发现画里还藏着画。
3、我们一幅画说一句话，这里把两幅画连起来了，这里哪个词很要点，起到桥梁的作用――“也”
出示：看单幅画单句话
爸爸吃得像马同样多。
爸爸游泳时像鱼同样灵巧。
爸爸像大猩猩同样强健。
爸爸像成天笑眯眯的河马同样快乐。
这些话有什么共同的特色？你也能学这样谈谈你的爸爸吗？
学生练说：我爸爸像老虎同样骁勇。
指导把两句话连起来。
爸爸像大猩猩同样强健，也像成天笑眯眯的河马同样快乐。
4、回到第一幅图
你还记得你一开始说爸爸什么？包含说爸爸像猪也是你对爸爸的爱。此刻你想说什么？
谁回过头来想对爸爸说什么？
四、到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话。
学生创作。
展现学生的图画：
1、我爸爸像金茂大厦同样高。
2、我爸爸的听力像兔子同样好。
3、我爸爸