文档介绍：《河中石兽》教学反思五则
《河中石兽》教学反思一
这篇课文我分两个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让
学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上；把难点放在让学生知道学****这个故事你懂得了
什么道理上容。对于作家作品的介绍我只简单的说一
下。对字词和课文内容我讲的比较详细。我先让他们自己翻译课文，把不会翻译的作上记号。
等时间到了我让每个小组派一个代表一句一句讲解课文内容，由于文章内容有点长我让他们
一段一段来学****如果将的内容太多我发现对农村中学得孩子来说要他们把那么多的内容记
下来就有些困难，他们消化不了。我把每段里面重要的词语句子要他们做上记号，再让他们
当堂把这些内容记下来。过几分钟后我在检查他们学****的情况，真的和我预想的差不了多少。
我觉得人有了压力之后才会有动力，对于这些学生来说用这种方式让他们掌握文章内容效果
还可以。我真的很开心他们能达到这样的效果我感到很欣慰。学完文章内容之后，我马上进
入第二环节提问题。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事？待学生回答
之后便明确答案。接着问他们课文中讲了他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问
题的答案就回答的不是太好，他们都只找到了三种，他们都把第一种给漏掉了。最后又问学
生他们是怎样找到石兽的?学生马上回答是根据老何兵提供的线索在河的上游找到石兽的。
文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理？对于这个
问题他们回答的就不是很全面。
对于这篇课文我觉得自己在教学生朗读和让他们课文重要词句这方面做得还可以。他们
之后做这课的****题时很多学生都不用看书，这点值得我高兴。在课文提升这方面我觉得自己
做得还不好。以后自己要在这方面多下点功夫。俗话说：“活到老，学到老”，对于学问是永
无止境的。只有不断给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。我一定会不
断的学****是自己越来越优秀!
以上是我对这篇课文的认识和反思，有不足之处希望大家指点指点，谢谢！
河中石兽教学反思三：
对于七年级的学生来说，学****文言文有一定的难度，教学时要先引起学生的学****兴趣，
在此基础上再读课文，了解课文内容。多读，是学****文言文的好方法。第一步先读通，第二
步读熟，“熟读百遍其义自见”，熟悉了课文之后，再逐字逐句的解释词语，让学生知道文言
文的许多词义和现代文是有区别的，还要让学生知道古今词义的不同解释，所以我的第一节
课主要是以读为主，先处理好字词和解释，把基础的知识弄扎实，接下来第二课时再根据课
后注释理解课文内容，体会作者要表达的深刻涵义。重点分析几个人物的不同看法，到底谁
说的正确，为什么正确？这就要联系生活实际，让学生自己去探究，去思考。因此，第二节
课上课前最好和部分学生沟通交流，学生不理解的道理可以问物理老师，有条件的学生还可
以制作课件演示，所以安排两节课，就是激发学生的求知欲，去主动学****主动探究生活中
的现象，这样学生学****语文的兴趣潜移默化的被激发了出来，最后揭示故事的道理就很容易了。
河中石兽教学反思四：
这是改编之后新增的一篇课文，因此在网上很难找到资料。下面我来谈谈自己所上这篇
课文的一点感受。
这篇课文