文档介绍：儿童读写障碍的识别与教育北京师范大学心理学院教授、博士生导师什么是阅读障碍? 我从事研究二十多年了,做诊断、矫正最多的学****障碍类型有两个, 第一个就是阅读障碍、读写障碍,第二个叫 ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder , 注意力缺陷多动障碍), 过去叫多动症。研究表明, 如果左脑不好, 是阅读障碍; 如果右脑不好, 是空间障碍; 如果前额不好, 是注意力障碍;如果整个大脑皮层都不好,这叫弱智(笑声) 。什么是阅读障碍?阅读障碍的人智力是好的,测 IQ 一百多分, 完全正常。这种人只是在阅读和书写方面出现严重落后, 就是根据他的智商来预测, 成绩应该是正常的, 可是他的成绩远远低于智商所应该达到的水平, 比如说他的智商在全班属于前三名, 但是阅读能力在班里面成绩是后十名, 这就叫阅读障碍。阅读障碍在我国主要表现为读写障碍阅读障碍在我们中国人中的表现, 跟外国人是不一样的。外国人的阅读障碍是非常多的, 有研究发现 20% 学英语的外国人是阅读障碍。英文的阅读障碍叫 alexia ,就是失读症,他根本就读不了,因为拼音不会发音。但是研究发现中国人的阅读障碍不是读,更主要的表现为书写。中国人的阅读障碍跟汉字的结构有关,汉字是为了阅读而产生的文字, 是单音节的, 所以汉字读起来比较容易。英文是多音节, 读起来特别困难, 所以外国专家李博特有一句名言说英文 Reading is hard , just because writing is easy 。英文就是读特别难,正是因为它书写容易。我的名言就是中文 Reading is easy , just because writing is hard 。中国人主要是写汉字困难, 尤其是繁体字,好几十笔画,所以我们称为读写障碍,不叫阅读障碍。因为书写更困难, 所以小孩子们表现为听写难, 记不住字, 经常搞混同音字、形近字。读写障碍的原因很多读写障碍问题与遗传有关。有的小孩阅读障碍,问母亲原因,母亲说自己没问题,又问父亲,父亲承认小时候跟儿子一样记不住单词,阅读很困难。有时候父母两个都没问题, 可能是姑姑、舅舅阅读障碍, 阅读障碍是隐性遗传的,主要指向基因。研究发现, 阅读障碍的人, 大脑不平衡, 右脑特别发达。爱因斯坦的右脑比左脑大三分之一, 负责语音的左脑功能不好, 右脑脱离了左脑的制约,很多数学家有阅读障碍。阅读障 1 碍的人形音捆绑能力比较差, 他学了一个字, 但是在脑子里反映出来的是一个图形,而不是声音。他在学语文的时候,不是用语音来学****而是默读, 用空间来学****所以他学那个字是记空间位置。比如他在家里可以写出来的字, 到教室里就写不出来。所谓空间记忆就是短时记忆, 所以这些孩子阅读都特别困难, 因为字对他们来说就是一些无意义的图, 没有声音。每个人加工世界的方式是不一样的,对世界的看法在脑子里都是不一样的,有的乐观,有的悲观,有的是图形加工,有的是语音加工。像我阅读特别好, 语音加工能力特别强, 但空间能力特别差, 数学特别差。阅读障碍的类型及教育对策阅读障碍可以分为两个类型,第一个类型记不住字型,叫解码障碍( Decoding disorder )。第二个类型是阅读理解障碍( prehension disorder ) 。第二个类型中文和英文是