文档介绍：六年级先进班集体事迹材料:先进班集体事迹材料
六年级先进班集体事迹材料 咦？这个班上课怎么没有老师？哦，原来了学生在进行课本剧表演，老师把讲台让给了孩子们，自己在下面兴致勃勃的观看呢！这样民主同等的教学每天都在接着。 六年级先进班集体事迹材料:先进班集体事迹材料
六年级先进班集体事迹材料 咦？这个班上课怎么没有老师？哦，原来了学生在进行课本剧表演，老师把讲台让给了孩子们，自己在下面兴致勃勃的观看呢！这样民主同等的教学每天都在接着。 你或许会新奇，这是哪个班呢？让我告知你吧，这就是亳州市谯城区谯东镇中心小学六（2）班，一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。我，张晓杏，就是这个班的班主任。 团结、进取、守纪、创新是我们班的特点。无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色；无论是什么竞赛，我们班总是能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理实力。每当有老师告知我“我最喜爱到你们班上课了，你教的学生就是不一样”时，我心里就像喝了蜜一样甜。还有什么褒奖更能证明你全部的努力和付出都值得呢？ 生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们六（2）班就是一个充溢爱意的集体。师生关系融洽，同学之间和谐友爱，让人如沐春风。 自从参与工作以来，我就始终担当班主任工作。在和孩子们的朝夕相处中，我更加酷爱教学工作，酷爱班主任工作，并悟出了些许班级管理方面的阅历。 首先，我打心底爱这些孩子们，甚至于赛过自己的孩子。不是么？为了教好几十位孩子，我经常忽视了自己的孩子。班级里的孩子在我的教育下，活泼向上，多才多艺，而自己的孩子成果却并不志向。许多时候，为了工作，我连家都不顾，可以说，在学校，我是一个合格的好老师；在家里，我却算不上一个好母亲。 再次，我把教化当做事业来做。人，总要有所追求。教化就是我的追求，努力做一位优秀老师是我的目标和毕生的追求。为了做好老师，我努力充电，从不是师范院校毕业的中专生，到教化类的大专生、本科生，虽说我的经济很拮据，可对于学****我毫不吝啬，舍得投资。越是看书，越觉得自己知道得太少了。每次出去学****我总是虚心求教，博采众家之长，回来结合自身优势，用在教化教学之中，取得良好的效果。 第三，教会学生先学做人，再学做事。来到中心小学，我接手的是一个学****纪律都欠缺的班级。首先，我从思想上抓教化。老师的职责就是教书育人，育人其实应当放在第一位。一个学生，你可以学****不好，但肯定要做一个好人。首先我和同学们商定了几条班规，头一条就是要求学生先学做人。“其身正，不令则行”，让学生做到的，老师首先做到，还有一点是我支持正义，支持弱者，有效的遏制了班级里“捣乱分子”的不良影响，让那些长期受欺压的同学扬眉吐气，端正了班风。 第四，用民主、同等的理念管理学生。学生是学****的主体，是班级的主子，我没有把自己定位为高高在上的老师，而是真心和孩子们做挚友，下课了和他们一起玩，一起乐；课堂上我们一起学****一起探讨。许多事，我都征求同学们的看法，真正把民主落到实处。事实看来，我班的学生纯真、大胆，敢于发表不同看法，敢于质疑权威，为以后的发展奠定了基础。 第五，不让一个学生掉队。班