文档介绍：你也有一只“妙笔”——学会抒情作文中,同学们常常不能做到说真话, 诉真情,文章显得矫揉造作,或者不论写人叙事,还是写景状物,一律是一般性概括叙述,干巴巴的鉴定式的介绍,不会抒情,不会议论,文章中人物形象概念化, 难以引人注目。因此,学会在作文时多一点抒情性的语言,是十分必要的。今天我们就来学****怎样“写一篇有抒情味的作文”。读知识短文,明确下列问题 1、什么是抒情? 2、抒情的作用?3、抒情的方式? 直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻,强烈的感情喷涌而出,动人心魄。如:《最后一课》中叙述韩麦尔先生使出全身的力量在黑板上写了两个大字: “法兰西万岁! ”这一句在叙述之中流露出韩麦尔先生对敌人的无比愤恨及对祖国的无限热爱、依恋之情。间接抒情就是通过记叙、描写和议论来抒情,情感渗透在字里行间,分为下面几种情况: 寓情于“叙”。如《邓稼先》中“德国抢占山东胶州湾,租借 99 年。俄国抢占辽宁旅顺大连,租借 25 年。法国强占广东广州湾,租借 99 年。”就在叙事中表达了对列强强占中国领土的愤怒情绪。寓情于“景”如《散步》中描写南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意的铺着, 有的浓,有的淡,树枝上的嫩芽儿也密了,田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……描写初春的生机勃勃的景色, 也表达出作者的欣喜之情。寓情于“议”如《走一步,再走一步》结尾段: “我提醒自己不要看下面遥远的岩石, 而是注意相对轻松、容易的第一小步, 迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。用比喻抒情问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。用有代表性的形象暗示思乡之情: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。阅读以下三个语段,找出各段中的抒情句子,并说说是怎样抒情的? [示例 1] 今天早上,数学老师来上课, 课前发下了第 30 张综合练****卷。看着一抽屉未完成的练****卷,想想一个个老师的劝告,我头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。[示例 2] 数学考试刚结束,语文老师抱着一大摞卷子,满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视了一下整个班级,慢条斯理地说: “同学们,要加油啊,离中考只有 28 天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回,偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不, 语文老师话还没说完,我的心已跳个不停。