文档介绍：职业生涯规划教案
第1单元 第1课 第1课时
面向未来的职业生涯规划
本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶教学内容 段。
了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职认知 业生涯规划的特点。业与职业生涯
1(就业是民生之本
(1)职业的含义 板(2)职业的四个特征 书2(职业与人生 设(1)人生、生涯与职业 计 (2)人生三大阶段
(二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
职业生涯的特点
(1)职业生涯的含义
(2)职业生涯的特点
本节课主要教授职业生涯规划的含义和重要性以及帮助学生明确教学内容 中职生职业生涯规划的特点。
了解职业生涯规划的内涵，理解职业生涯规划的重要性和中职生认知 职业生涯规划的特点。
通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生教学目标 情感 涯进行规划，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要
性。
区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养运用 自信、自强的心态。
教学重点 职业生涯规划的重要性。
教学难点 中职生职业生涯规划的特点。
教学方法 案例探究法、游戏式教学法。
教学手段 多媒体投影仪。
时教师活动 学生活动 教学意图 间 复****提问 3 请你谈谈自己即将开始的职业学生回答问题，复****职 分生涯。 业生涯的相关知识。 钟
导入新课 大家对于自己职业生涯的畅想， 1 其实就是对于职业生涯的规划。今 分天，我们来学****职业生涯规划。 钟
2(职业生涯规划的重要性
讲授新课 我们要理解职业生涯规划的重 此心理游戏目的在于 教
要性，先一起来做一个《撕思人生》 让学生通过直观的撕纸 学
的游戏。 活动，看到职业生涯的10过
教师带领学生进行游戏。(游戏学生进行游戏。 短暂，不规划或晚规划分程
说明附后) 都将会让自己错失成功钟 分享:面对这张纸，你有何感学生思考，回答问题，的时机。 受,那仅有的，可以用来努力学****相互交流共享，形成正确 和拼命工作的时间，我们又该怎样认识。 利用呢, 讲授:职业生涯规划是个人对自 活动之后，教师适当2 己一生职业发展道路的设想和规 的点拨可以起到画龙点分划，是对个人职业前途的瞻望，使学生思考，理解。 睛的作用。 钟 实现职业理想的长远计划。
(,)帮助你目标明确地发展自 己
上次课，同学们都说了自己 为什么会来到职业学校的，下面我 以活动的形式将学生3 们给大家的心态分分类，同学们自 中存在的问题呈现出分
己对号入座: 来。 钟
中考失利 学生发言。
盲目从众(父母)
省心省事
拜金主义
下面我们再看看同样是中职 帮助学生学会用比较 生的陈东。 听故事，思考问题。 的方法来思考问题。 4
《从小立志的陈东》 分
提问:从故事中，你发现职 钟 业生涯规划对于我们个人的重要学生发言，讨论。 性是什么,
(,)帮助你扬长补短的发展自 己 以活动的方式，帮助7 指导学生进行小游戏:《比一 学生正确看待自己，树分比》。 学生进行游戏。 立自信，扬长避短。 钟 “扬长”即根据职业生涯发展目 标，有意识地理清、挖掘并充分发 挥自己的长处。 理解、思考。 “补短”即根据职业生涯发展目 标，了解自己的短处，同时不断调 整自己，不断缩小自身条件与发展 目标之间的差距。 人无完人，扬长补短才能最终成 2 功。在校期间，扬长补短，主动适 分应即将从事的职业的要求;择业阶 钟 段，扬长避短，要选择能让自己“扬 长避短”的岗位;就业以后，扬长 补短，更具晋升或转岗的发展前 景。
(三)中职生职业生涯规划的特 点 18指导各组活动: 《脚踏实地步 以组为单位合作探究钟 步攀登》中新建的职业生涯规划，以组为单位，把中职生突破学****难点。 和给出各组的几份职业生涯规划的职业生涯规划分别同大 进行比较和分析，找出中职生的职学毕业生的职业生涯规划指导学生正确运用比 业生涯规划应该具有什么, 和已有职业经历的成年人较的方法得出正确结 ，简单分析点评。 的职业生涯规划以及英国论。 ，我们专业的学生，青年的职业生涯规划进行 在做职业生涯规划时还有什么特比较。 殊性吗, 各组代表发言，归纳总深入探究，结合学生2
结。 的专业实际，为后面的分巩固新课 教学做出铺垫。 钟
以图表的方式回顾所讲内容，指思考，探究。 出知识重点。
2 布置作业 巩固知识。 运用所学知识分析名分
整理本章节教材中的所有《名言，巩固知识的同时，钟 言》，并选择一个你最喜欢的名言，帮助学生以名言的方式 用所学的职业生涯规划的知识进把知识转化为正确的情 行分析。 感态度价值观，指导今1