文档介绍：初中英语教学中合作学****模式的构建:初中英语教学技巧
初中英语教学中合作学****模式的构建 摘 要：《英语新课程标准》将合作学****列为内容标准，其主要目的是将学****重心从过去强调学生单一学****向合作学****转化，从学生被动接受学问向主动初中英语教学中合作学****模式的构建:初中英语教学技巧
初中英语教学中合作学****模式的构建 摘 要：《英语新课程标准》将合作学****列为内容标准，其主要目的是将学****重心从过去强调学生单一学****向合作学****转化，从学生被动接受学问向主动获得学问转化。合作学****既是教学要达到的一个重要目标，也是当前基础教化新课程改革提倡的新学****方式之一。 关键词：合作学****合作模式建构 教学环节 《英语新课程标准》提出：“把英语教学与情感教化有机结合起来，促使学生相互学****向合作学****转化，从学生被动接受学问向主动获得学问转化，从而引导学生主动参加、乐于探究，真正培育学生运用英语的实力。”为了更好地适应《英语新课程标准》和新教材的须要，更好地让学生体验合作学****的乐趣，学****合作学****的策略，领悟合作学****的思想和精神，在日常英语教学中，我始终在思索合作学****模式在中学英语教学中的应用，提出了自己认为有利于教学的建构模式。 一、合作学****模式的意义 合作学****模式是一种正在探讨和尝试的教学模式，它在中学英语教学中的应用是实施新课标的须要，也是培育学生合作实力和创新思维的须要，它是一种新的教学理念，是让学生真正动起来的理念。合作学****不同于强调竞争的班级授课，它使竞争环境转向合作环境，能培育学生与他人合作的实力，还使课堂具有一种宽松、和谐和民主的气氛。这种学****环境能够有效地激发学生主动参与实践的热忱，培育他们的参加意识，尤其能消退那些性格害怕或有自卑感的学生的心理障碍，使他们享受到胜利的喜悦，重拾失落的自信，达到面对全体学生施教的目的。 二、初中英语合作学****模式的建构 。同桌互助合作学****的典型形式就是同桌之间的合作学****作为同桌，两个人常常在一起，彼此非常熟识，沟通与交往又非常便利。在英语教学中，老师要大力提倡同桌之间互帮互助的合作学****并教给一些基本方法：互默单词、互背课文、合作对话等等。例如，在教学大量的日常交际用语时，每堂课起先3——5分钟训练，同桌用英语就各自的姓名、年龄、班级、爱好等话题进行自由会话，由于交际真实，学生学****热忱高涨。同桌间相互练****可以增加练****机会，令每个学生都得到发展。 。可依据学生的年龄、性别、语言学****实力、英语学问水平和语言技能等划分合作学****小组，让程度较好的小组完成难度较大的任务，让程度较差的小组完成难度较小的任务。还可以依据学生间的关系由学生自行组合。在小组合作学****中，老师要保证使每个小组能有效地完成任务，使人人都主动参加。 。全体师生合作学****是指老师与全班同学之间在开展教学活动中形成一种良好的合作关系，它以教学班的全员为合作对象，强调师生合作、生生合作，形成了全员参加并合作的教学过程。如每个月我会要求每个学生将自己课内外遇到的疑题、难题等进行汇编，共同编写一份英语试卷，每一期小组轮番，帮助老师出好试题，然后老师将试题印发给学生，学生在个体学****的基础上进行全班沟通探讨，解决各种“疑难杂症”.值得一提的