文档介绍：初二上册语文课件：《信客》 六年级上册语文ppt课件
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5、解答课后的练习
三、小结
回顾文中信客的故事和他的为人，假如让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢?
板书设计：
信客当信客的缘由---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了
任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才能：当佬都同样受到赞誉
其次课时
一、感受信客的品行和精神。
二、完成课后习题。
三、拓展延长。
板书设计：
信客
信客信客就在一个信字-----诚信无私
终年跋涉，特别辛苦-----任劳任怨
收入微薄，生活贫困-----待人宽容
教学后记：信客一文的学习，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，对文章的结构基本能把握，朗读实力有提高。
１、学问目标：
驾驭基础字词，理清文章脉络，把握文章内容。
２、实力目标：
感受人物奉献、诚信的品行。
３、教化目标：
培育学生明哲保身、待人宽容、任劳任怨的品质，树立诚信为本的做人理念。
把握文章结构，了解信客的优秀品行。
感受人物的优秀品行。
自读课。
一课时。
这是一篇自读课文，学生课前预习很重要，老师的工作重点应在于正确的引导学生自读。“信客”是一个过了时的职业，学生比较的生疏，可以让学生通过自读熟识并概括信客所做的事，从而了解“信客”这一职业的特点，这事实上也就把握了信客的精神品质。这节课要用问题来引导学生自读，在探讨问题的过程中学习课文。
一、导入
在当今社会，电信业非常的发达，电话、手机遍布城乡，邮件快递平安高速。可是，在２０世纪初的乡村，对外通信往来主要依靠一种特别职业的人──信客。或许，我们很难想象，信客那沉重的脚步就是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今日，让我们通过文章《信客》来体会一下他们的苦涩人生。
二、假如有条件，投影作者余秋雨简介和生字词的音、义。没有条件，就将这些内容放到课后去
三、整体把握
１、读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？
（苦、难、累、冤等。）
２、理清文章脉络：课文围绕信客写了哪几方面内容？
（信客做信客的缘起—信客是怎么做信客的—信客是怎么不做信客的—信客当老师、校长为什么也是好样的。）
３、“信客”都做了哪些事？体现出信客的那些品质？
忙着散发信、物，接收下次带出的信、物辛苦劳累；
代写书信、帮忙料理乡人后事，安抚死者家属任劳任怨；
遭别人怀疑、同乡污为小偷仍不计较和善宽容；
拒绝接受乡人的馈赠诚信无私；
当老师、当校长受到赞誉有才能。
４、用“信客是的”句式说话。
“信客是辛苦