文档介绍：南京路小学五年发展规划
南京路小学
五
年
发
展
规
划
（5 2015 年 年 9 9 月- -0 2020 年 年 7 7 月）
5 2015 年 年 3 3 月
第一部分
规划背景
动参加实力、合作探究实力有了更高的要求，但是老师团队在理论学****观念更新上有明显的不足之处，须要学校关注老师培训的特性化和多元化，引领老师能够将先进的教化理念落实到常态的教化教学工作中。
（二）德育活动课程化水平需提升 当前国际国内形势要求学校重视德育工作，削减社会不良因素对学生的影响。德育活动课程化将会使德育工作更加具有实效性。学校
进行了多年的公民教化课题探讨，班主任培训工作卓有成效，但学校德育应在课程建设方面有更高的目标。学校已经意识到开发公民教化实践课程的必要性，学生的行为实践方面应更加切合学生发展的需求，形成低中高三个层面的公民实践活动课程，内化学生的公民素养。独生子女心理素养普遍亟待提高，学生在行为****惯方面仍存在一些问题，这都须要将公民实践活动课程切实内化到学生的日常行为****惯中。
（三）陈旧的校舍限制了特色校内文化构建 因校舍比较陈旧，限制了特色科技活动的开展。如2014 年 9 月，市南区 2013-2014 学年度督导评估提出的增加适合学生动手参加的器械和工具的问题，就因校舍亟待改造而搁置未行。随着校舍启动重建，学校应将特色文化融入新校舍校内文化设计中。
三、发展机遇
十三五是市南区领先实现教化现代化的确定性时期，也是学校新校舍重建及启用后的跨越式发展阶段。到 2020 年，南京路小学将在市南区教化事业大格局中处于重要的战略机遇期。
（一）市南教化持续加大教化投入、不断改善办学条件 依据《青岛市市南区教化基础设施布局专项规划（2014-2020）》，市南区教化将着力改善区域办学条件，构建基本均衡发展的学前和义务教化设施空间体系，盘活教化设施资源存量，有序扩大教化设施总量。学校在区域加强财政投入和政策保障的机遇下，成为 2016 年重点重建工程，启动校舍重建工程，打造成为市南区首所绿色校内。
（二）以新课题的探讨引领学校的发展 南京路小学在上一轮三年发展规划期间担当的省、市公民教化课题圆满结题。新一轮五年发展期在即，学校面临着新的机遇。公民教化课题的探讨彰显了科研课题为学生发展服务的理念，在此基础上形
成更具探讨品性、更能推动学校特色发展的课题。通过倾心探究，细心提炼，悉心雕琢，必将引领着学校的干部老师们真正走出适合南小的发展之路。
（三）国家安排构建中国特色青少年校内足球发展体系 在国家接连出台的《中国足球改革发展总体方案》、《教化部等 6部门关于加快发展青少年校内足球的实施看法》文件中指出，校内足球的工作目标是到 2020 年基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参加、运动水平持续提升、体制机制充溢活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校内足球发展体系。2015 年 4月，青岛成为全国青少年校内足球改革试验区。在这个大背景下，作为足球传统项目学校，我们将以此为机遇，接着深化足球特色探讨，使之在青岛市处于领先地位。
其次部分
目标定位
一、指导思想
全面贯彻党的十八大以来系列重要文件精神，根据四个全面战略布局要求，坚持世界眼光、立足校本优势，以统筹全面深化教化改革与全面推动依法治教双轮驱动，促进学校办学品质持续提升。
二、 指导原则
承接性原则。新一轮发展规划的制定、实施与上一轮发展规划要充分的承接，坚持在传承中发展； 前瞻性原则。高位推动规划的制定和实施，使其既立足于现实，又具有前瞻性。
可操作性原则。对规划目标进行分解，并做到责任到人。在规划的实施中，对阶段目标的达成实施有效监督。规划达成总结阶段，有预期成果的呈现。
三、办学理念
（一）办学理念
教化与情趣同在，成长与欢乐同行。
（二）该理念阐释
教化与情趣同在，成长与欢乐同行的情趣教化办学理念是在情感切入、爱好激发、意志形成、品尝提升、和谐发展的情趣教化思想指导下逐步形成的。
四、发展目标
（一）办学目标 以建设现代化、国际化和特色化小学为目标，以公民教化品牌的打造为核心，加快改革创新，注意提高质量，到 2020 年，成为市南区一流学校。
办学目标的解读：
学校以提升师生的生命质量作为办学宗旨。从办学思想现代化、办学条件现代化、队伍建设现代化、制度建设现代化、课程实施现代化、素养培育现代化多维度推动现代化学校建设。加强国际沟通，提高育人质量，深化公民教化办学特色，培育具有南小特质的现代小公民。同时，学校还将抓住校舍重建契机，提升办学内涵，发展成为市南区一流学校，某些重点工作处于青岛市领先地位