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上传人:淘气小宇 2022/6/29 文件大小:20 KB

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文档介绍:《太阳的话》教学设计
《太阳的话》教学设计
《太阳的话》教学设计
2 太阳的话(姚彩玉) [教材剖析 ]:
本课是一首诗歌,用拟人化的手法写了太阳对人们说的话,让人们要敞高兴扉接受美好的事物。
地朗诵课文,读出太阳说话的语气;在熟读的基础上背诵课文,累积文中的词语。
2.能读懂诗歌的内容。
睁开合理想象,谈谈听了太阳的话,想对太阳说些什么。
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3.在教师的指导下,读懂诗歌最后一节的意思,培育学生热爱生活,热爱自然的美好感情。
教课过程:
一、复****导入新课
1、复****生字。
师:
上节课我们学****了《太阳公公的话》,我们还可以读出这些生字词吗?放 DVD 指名读生字词,生齐读。
2、介绍作者艾青教师过渡:
老师这里有一幅画,你们看着这幅漂亮的图画,谈谈太阳带给我们什么?
(出示媒体 3)(教师启迪:
你看,太阳照在小草上,小草变绿了。

6、教师发问:
若是你生活在这样一个充满阳光、充满暖和的世界会有如何的一种感觉?(学生沟通)
7、教师小结:
是啊,只需我们每一个人心中充满阳光、充满暖和,那么我们的生活将变的暖和而又光明。
8、教师过渡介绍诗歌的作者:
今日,老师就要向大家来介绍一位相同内心充满了阳光,热爱生活的诗人,他的名字叫 ——艾青。
(出示媒体 4)
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9、指名读艾青的平生简介。
1
0、教师过渡:
艾青爷爷是一个很热爱生活、和喜爱孩子的人,他为我们创作了很多诗歌,今日我们就来学****此中的一首《太阳公公的话》。
二、赏析诗歌,体会感情
1、在学****课文前,老师提出要求:
自由朗诵,画出自己最想读的诗句,并把自己的感觉写在旁边,相互交
流。
(学生自主学****br/>2、以读促讲,体会感情学生说自己最想读的诗句,教师相机指导师过渡:
每日清早,太阳从东方升起。
你听,它在呼唤我们呢。
出示:
敞开你们的窗子吧,推开你们的房门吧,让我进去,让我进去,进到你们的小屋里。
1)教师范读( 2)指名读 —自己朗诵 —四人小组读 —齐读;( 3)太阳在呼唤我们,它的话语应当是如何的语气?和蔼、热忱、急迫请同学们闭上眼教
师用温柔的语气指引学生想到了什么:
太阳公公起得早,急赶忙忙把门敲,快快起床练身体,外面景色多美好。
4)想一想太阳公公叫醒每一个睡懒觉的人时心情如何?请你学着太阳用这样的语气来读读!指名读 —自己朗