文档介绍：《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像 ——会说话图画》讲课稿
一、说教课目的
1、经过学****使学生可以认《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
《手绘线条图像 ——会说话图画》讲课稿
一、说教课目的
1、经过学****使学生可以认识什么是手绘线条图像，运用线条勇敢，坚决，自信而有个性的去表达感情或物象。
2、掌握手绘线条图像的表达方法并试试用手绘线条图像传达信息，进行交
流。
二、说教课要点、难点
教课要点：
敌手绘线条图象表达的意义、功能的理解，领会用手绘线条图象的乐趣。
教课难点：
能联合自己的认识，勇敢、坚决、有个性地表达自己的感情。
三、说教法
依照美术新课程标准对学生踊跃性的调换要素的要乞降中学生的心理，充足调换学生的踊跃性，让学生在轻松快乐的活动中达成本课内容，使学生人人参加，都有成功的体验，加强学生的自信心，培育学生的创新思想和表现能力、合作、研究能力等。在教课过程的各个环节注意将引起学生的兴趣这一理念贯串教课过程的一直，激发学生感情。
四、说教课方案
1、着重学生学****方式的转变。鼓舞学生与别人合作，并创建合作的气氛。
2、经过合理的练****设计逐渐达成对教课目的的实现。
3、在教课环节的安排上设计活动和研究、赏识，做到动静联合。
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《手绘线条图像――会说话图画》说课稿
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4、实时评论，促使学生发展。经过评论既重视学生学****的结果，更重视学
生学****的过程。经过合理的、以激励为主的评论让学生体验成功并促使学生的发展。
五、说教课流程
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