文档介绍：弟子规教学方案
一年级校本?弟子规?教学方案
一、教材分析：
弟子规原名?训蒙文?，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用?论语?学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余规 道两亏
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
将加人 先问己 己不欲 即速已
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
势服人 心不然 理服人 方无言
第十六周
亲
仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希
果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
第十七周
能亲仁 无限好 德日进 过日少
不亲仁 无限害 小人进 百事坏
第十八周
第十九周
余
力
学
不力行 但学文 长浮华 成何人
文
但力行 不学文 任己见 昧理真
读书法 有三到 心眼口 信皆要
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
心有疑 随札记 就人问 求确义
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
列典籍 有定处 读看毕 复原处
虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
弟子规教学设计
课题
第1课 ?弟子规?总叙
学****br/>目标
1、从总体上了解?弟子规?。
2、会背?弟子规?总叙。
3、大体了解这几句话的意思。
重点
会背?弟子规?总叙。
难点
大体了解这几句话的意思。
教具
?弟子规?音频
准备
教
学
过
程
一、介绍弟子规
弟子规原名?训蒙文?，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用?论语?学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文〞的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与标准。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为?弟子规?。?弟子规?这本书，影响之大，读诵之广，仅次于?三字经?。
?弟子规?中的 “规〞，当然就是指规矩、规那么。你们知道“弟子〞指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？〔学生讨论〕实际上这个“弟子〞是泛指，也就是针对每个人而言的。所以?弟子规?中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训——?弟子规?。?弟子规?共360句〔1080字〕，今天我们学****总序。
二、学****弟子规?总叙
1、听泛读?弟子规?总叙：
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 那么学文
教
学
过
程
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。分行读。
6、同桌练****背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、理解“总叙〞的意思。
“总叙〞概括了?弟子规?的主要内容：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和群众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，就应该好好做学问了。
有余力那么学文——当你做好了以上的事情〔具备了如上的品德〕，如有多余的精力和时间，再去学****文化知识和技能。
四、讲故事：?大舜的故事?——孝
  舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，屡次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈祥。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，
选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
五、礼 仪
1、答复下列问题要举手，答复下列问题要起立。
2、学****鞠躬。
  六、作 业
1、背诵?弟子规?总序。 2、回家给父母捶捶背。
课 题
第2课 “入那么孝〞之“父母呼〞
学<br****br/>目
标
1、复****弟子规?总序。
2、学****入那么孝〞之“父母呼〞。
3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。
重点
结合生活实际，让学生理解孝道的重要性。
难点
理解意义，能在生活