文档介绍：小班幼儿教师教学反思范文
小班幼儿教师教学反思范文
在〈〈切水果》此次活动中，我们选择的水果都是一些幼儿非常 熟悉的水果。在这次活动中，经过让幼儿观察各种水果的外形特征 以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体 验奔跑子很容易贴到外面去的。就是教师问：“树叶宝宝都挤在 一齐了，想个什么方法把它们分开呢 ?教师直接白我答复了。这个 时候要留点时间，让孩子动动脑筋，相信孩子可以想出好方法的， 假设想不出好方法，教师再告诉孩子也不迟。
我作为一位新教师在12月11日上午理解了园长和各位年级组 长及班主任教师的半日活动考核。半日活动的组织与施行很好的反 映了一个幼儿园教师的综合素质。不管是班级管理、日常教育教 学，还是语言表达本领等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备 的。经过各位经历丰富的教师和园长的点评指导，我深知白我还有 许多缺乏的地方，这些天我不断地在反思白我的工作，也不断的在 领悟。各位教师和园长给我的提议，现反思如下：
教师像一个班的总导演，孩子们那么是演员。孩子们应当在 教师的引导下收放白如的活动游戏，做为导演的教师不能被孩子们 牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，似乎是一个配角，对 于孩子抛过来的球还不能很好的理解并反响。当让也不能无视孩子 的白主性。教师不能过多的控制孩子，在必须的规那么根底上要给 孩子白由的空间，教师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中， 我要认真备好每一节教学活动，不仅仅是备教材，更要备孩子，同 时加强白身的弱项。
每一个活动在心中都应有明确的目的，清楚重点在哪里，我 围绕重点如何展开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的团体游 戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间团体游戏〈〈龟 兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的本领，结果在活动开展中我把 重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的注意 引到“跳”这个点上来。这就要求教师在活动中要及时应变，给与 孩子正确的引导。此外，作为户外活动应当研究孩子运动量的把握 和个体间的差异。
小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课 程。在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领，生活环节对于小班 孩子来说是非常重要的。所以作为教师不仅仅是要上好一个教学活 动，生活环节也是马虎不得。比方像盥洗、点心这样的环节，教师 也要提出明确的要求。必需要让孩子们事先明确要求，他们才能按 要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。
教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学本领 的表达。关于〈〈哗哗哦哦爆米花》的反思如下：环节层次不够明 晰，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多研 究孩子的反响，从孩子的角度出发，研究活动中的每一个细节，围 绕活动目的展开。如何让孩子进取地参与活动，不仅仅看活动资料 本身是否能吸引幼儿，也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时 引导，让孩子坚持高度的热情。此外，教学活动设计要充分研究孩 子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和 爆米花的区别，应当让幼儿一手拿一样东西进展观察比较。
幼儿园教师与其它的教师不一样，因为我们应对一群得意的 孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语 言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。
在此，非常感谢各