文档介绍：
爱护校园卫生演讲稿
爱惜校内卫生演讲稿1
尊敬的老师，敬爱的同学们：
爱惜校内卫生，就是爱惜我们共同的“家”。
同学们，今日我们来谈谈我们学校的卫生。
让我们能安心地学习，每天早出晚归。假如他们知道我们在学校的表现，他们会是多么的难过。我们在老师讲课的间隙，细致的端详一下与我们朝夕相处的老师吧!老师的声音已有些嘶哑，但他还是费劲的大声讲出每一个字，让我们听清晰，做好笔记。有同学不醇厚、坐不住了，老师以目光制止他，以话语提示他，甚至大声斥责他。老师为什么总是这样孜孜不倦提示我们呢?他教他的课，我们做我们自已的事，多好!但当我们拿到成果单时，毕业找不到工作时，我们就会忍俊不禁地回想起上课时的点点滴滴，我们会茅塞顿开，原来老师对我们的严厉中竟渗透出浓浓的爱!
同学们，为了自已，为了长大后能在社会上找到自己的位置，也为了做好21世纪的接班人。在这个学问的时代，信息的时代，我们能没有文化学问吗?我们能没有技术本事吗?我们能坐以待毙吗?答案是否定的。这就要我们树立一个良好的形象，让同学们都有一个安定、舒适的学习环境。
为了长大后能做一个对国家对社会有用的人，让我们从我做起，从现在做起，严格要求自己，学习文化学问，提高素养修养;让我们每个人都做文明人吧，这样我们的校内不就是一个文明的校内了吗?
宁江一中的绿树红花，加上我们朗朗的书声、整齐的仪表以及老师暖人的话语，这该是一幅漂亮的画面呀!
同学们，让我们携起手来，为了宁江一中美妙将来努力奋斗吧!
感谢大家!
爱惜校内卫生演讲稿4
老师们、同学们，大家早上好：
本周我讲话的主题是：整齐校内、我的责任。说起校内环境卫生，我记得我们曾经多次在升旗仪式中谈到过这个话题。有同学在升旗讲话中列举了一些不文明习惯并进行指责，有同学针对文明行为习惯的养成进行了倡议。在一些有关文明行为的演讲、征文中，对一些影响校内环境的不文明做法我们也共
同进行了鞭挞和指责。可是，这个简洁的话题今日又出现在我们的升旗仪式上，慎重重提。足以说明我们目前做的还不好，做的和我们的身份还有差距，谨希望能够通过讲话和近期的活动引起大家的重视。
针对校内环境卫生，我想和大家谈两点：
第一：我们的同学在卫生习惯中存在的几个问题和解决方法。
卫生习惯中第一个现象：顺手乱扔垃圾现象。我对我们学校顺手扔垃圾的现象有个个人的观点：我认为，真正顺手乱扔垃圾的人其实很少很少。我这个推断是因为，我每周值大班的时候，都在几个人多的地方检查有没有扔垃圾的现象。一个学期，我们这一组总共不过查到了3、4个顺手扔垃圾的学生。一个学期，查到3、4个。所以，我们不必过于夸大，这只是极少数人的个别行为而已。我信任其他值班的老师也有这个相识。路上的垃圾许多不是因为顺手乱扔的缘由，而是其他。但是，顺手乱扔垃圾的尽管人数少，但是这种不文明行为影响很坏，大家多次在各种场所对这种不良的现象口诛笔伐、人人喊打。
这种现象也并没有在我们校内彻底消逝。由此我想到一件事，小孩子在幼儿园升小学的时候，有个行为实力评价，其中有个标准是：宝宝能够知道顺手扔垃圾不对并且自己能做到不顺手扔垃圾。这是学龄前儿童升学时就应当具备的素养。所以，对顺手扔垃圾现象，对这一行为，我们不必再进行耐性、细致无休无止的教化，学龄前儿童都懂得道理，再进行教化，说起来都很滑稽，这类行为该承受的就是不留情面的指责和用责成劳动来对环境进行补偿。这样的人最须要的就是换位劳动教化，让他打扫卫生一个学期，让他用切身劳动的感受来洗去身上的不良习惯、来体验自己给别人造成的影响。这是最好的方法。有人以为顺手扔个垃圾是小事，用不着大动干戈，你想想一个受了10多年教化的人道德素养停止在学龄前儿童标准，哪里是小事。一个立刻就要成年的人做事情不考虑给别人带来的后果，哪里是小事。今后我们的值班老师、有责任心的