文档介绍：2020高校毕业生实****工作总结
2020高校毕业生实****工作总结（一）
时间飞速，实****期的工作就已经告一段落了，我现在抱着一个非 常积极的态度，在这里展示白己，我希望能够在实****期得到的一个锻 炼，现在不负白己的期望，虽然说****实****期的工作已拾桌边环境， 我脑中收集了无数个他 们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。 我很珍惜这 一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的， 但他们给我的， 却是特别的、很无价的。
每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容， 梳理小x们的头发，等着家长们来接他们回家。
实****对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚白己的 能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如 看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有 一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实****期间， 我从各方面了解了白己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生 的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、 科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情 感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较 为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间， 也就是培
养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的， 发展幼儿 语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能 拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的白 由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。 这里，老师首先引出一 个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个 话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃， 恨不得 把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃， 在大家都发表完白己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既 及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情 感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少， 可谓一举 多得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育
研究的理论学****常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿 园实****第一次完整的观察了幼儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿 的生活常规培养他们的行为****惯及白理能力也是一项重要的任务， 一
门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有 计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液， 黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪 费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培 养幼儿行为****惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了白己的不足， 如对于幼儿的 意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了 白己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新 手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实****我掌握了一些与幼儿相处的方法， 这是一笔难 得的财富。实****让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：学高为师，行 正为范的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善白己的
不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更 是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
2020高校毕业生实****工作总结（三）
我在2020年以一个实****生的身份去看这个社会，我看到了迟迟 找不到实****工作的那份苦恼；我看到了因为工作失误被领导批评的那 份委屈；我看到了一个同事们给予帮助时的那份温暖； 我还看到了白 己因为学****到了新东西，能力得到提升的那份开心……总得来说我的 实****期算是被我划上了一个圆满的句号，在这个过程中我获益无穷。
经过这三个月的实****我意识到，一个公司的强大不是在于公司内 的某个人工作能力有多强，而是公司内的所有员工团结一致，力往一 处使，才能得到很好的结果，个人主义一定不能太强，一定要学会虚 心的去听取其他同事的意见，不要觉得白己的想法就绝对正确， 毫无 挑剔，很多事情都是当局者迷旁观者清，只有同事或者领导才能看到 白己的不足之处，对待工作的责任心、上进心也是十分重要的，这是 作为一个员工的基本素质。
作为一个实****生，一定要有十分坚决的思想觉悟，能够吃苦耐劳， 不要想干嘛就干嘛，在工作中遇到什么难题了，要主动且态度诚恳的 向那些在这从事已久的同事们请教，不过在这之前要白己先运用白己 在大学所学的专业知识尝试解决一下， 不要老是去麻烦别人，要是其 实是很简单的，也去找别人，只会让人觉得你这个人不爱动脑子，或 者是故意找事。并且这样的你永远在工作中没办法得到成长。 要做到 无条件的服从领导的命令，