文档介绍：
电工培训总结
电工培训总结1
一、培训基本概况
1、培训时间：20xx年6月26日至10月25日
2、培训目的：提高运行电工电气理论学问、应对岗位突发缺陷、大部分只有初中文化。
3学员迫切须要“平安用电，基本电气操作”等修理电工技术学问培训。4部分学员在学****期间还不能搁下家里的农活，须要挤时间参与学****5学员相识水平参差不齐，大部分学员是主动要求驾驭肯定的专业技能，有剧烈的学****欲望，而部分学员可能是抱着试试看的心态来参与学****br/> 二仔细探讨了修理电工初级培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级修理电工培训大纲要求的教学安排，安排内容分三部分：
1初级修理电工职业道德行为培训。
2初级修理电工基本理论学问培训。
3初级修理电工基本操作技能培训。
三仔细钻研了配套培训教材，依据教学安排精选教学内容，设计了通俗易懂、技术好用的学****情境
培训工作实施前，我就对相关教材进行了仔细探讨，依据教学安排以教材为主线设计了多个学****情境。做到了学****情境实施的可行性，学****情境内容涵盖了
修理电工应知应会的主要学问和技能。学****内容力求通熟易懂，深化浅出，生动好玩，既符合百姓口味，又满意初级修理电工教学大纲的要求。
四实行了多种形式的教学方法组织教学
（1）实物教学
修理电工技术是一门实践性很强的好用专业技术，涉及到许多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备，对于农夫工培训，多采纳实物教学，有利于快速建立起学员的感性相识，有助于教学工作的顺当实施。
（2）多媒体教学
已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段，在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量，能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构；但它并不能完全代替传统“粉笔＋黑板”的教学方法。针对修理电工技术涉及内容广、范围宽的特点，我采纳多媒体和传统教学方式相结合的形式，提高了授课效率和效果。对于农夫工的短期修理电工培训，具有特殊重要的意义。对此，我特殊强调应用了多媒体教学，多媒体教学深受学员欢迎，教学效果明显。
（3）充分利用学员身边的现实资源设计教学项目
如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平常就有接触，只是没有仔细视察和细致思索过，用这些电工设备设计教学载体，相关专业学问学员比较简单接受。
五仔细打算操作器材，设计了数个相关技能操作项目
依据实践教学安排的须要，设计了修理电工技能操作项目，每次操作训练前都充分打算了相关器材。如试电笔的运用、家用配电板的安装、异地限制照明灯的安装、点动限制、电动机倒顺限制等10余个操作项目，已严格按操作要求组织实施。
六筛选修理电工理论学问模拟试题，强化基础理论训练
为了弥补大部分学员理论学问薄弱的欠缺，我选择了修理电工相关理论学问模拟试题，装订成册发给学员，并进行了具体讲解。
七针对砂石镇村民的剧烈要求，特殊增加“日常家用电器的维护与保养学问”的项目教学，收到了良好的教学效果，深受广阔学员欢迎。
取得的成效：
1全部参训学员圆满完成了培训，参与了中华人民共和国劳动保障厅的初级修理电工考试。
2提高了学员的电工操作动手实力，驾驭了平安用电、室内照明线路的安装、家用配电板的安装技能、双控照明灯