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课题中期报告 - 图文
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赫章县教育科研课题
中期报告
课题名称 农村中学校同学学********惯养成教育的探究与争论 课题批准号 赫教研〔201
课题中期报告 - 图文
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赫章县教育科研课题
中期报告
课题名称 农村中学校同学学********惯养成教育的探究与争论 课题批准号 赫教研〔2016〕12号
课题负责人 陈孝忠 所在单位 赫章县铁匠苗族乡初级中学
赫章县教育科研课题领导小组办公室 制
2017年 6月
一、 中期检查活动简况（检查时间、地点、评议专家、参与人员等） 农村中学校同学学********惯养成教育的探究与争论 课题检查时间：2017年6月 课题检查地点：铁匠中学校长室 课题评议专家： 张俊（教管中心主任） 罗焕耀(铁匠中学校长) 成沐（铁匠中心学校校长） 课题主持人： 陈孝忠 课题参与人员：魏志祥、贺正彪、杨凤莲、王维勇、浦江、吴恒 二、中期报告要点（争论工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步方案、可预期成果等，限5000字，可加页） 本课题于2016年4月申报，2016年6月通过审批立项，2016年8月开题，方案2017年12月结题。自课题立项以来，在铁匠乡教管中心主任和铁匠初级中学校长、中心学校校长的关怀和重视下，课题组在课题主持人陈孝忠带领下严格依据课题实施方案开展教研活动，分阶段取得成果：【第一步是调查争论阶段（2016年4月—2016年5月）筹备课题，成立课题争论小组，明确职责分工，通过问卷调查、口头谈话、个别采访的方式完成当前我乡及周边乡镇中学校同学学********惯养成教育现状的摸底，分析争论，深挖问题的根源。其次步是理论学****阶段（2016年6月—2016年7月）通过学****心理学、教育学、教学专著以及查阅有关专家进行同学学********惯培育的阅历，归纳整理出行之有效的方法，集体争辩论证方法的可行性，制定课题实施方案，论证并修改完善课题实施方案，完成开题报告。第三步是教学实践与探究阶段（2016年9月—2016年12月）在此阶段，我们将把论证通过的方法付诸教学实践，为了检验争论的成效，我们将在全乡中学校抽出6个班级进行试验，在通过四个月的教学实践后，我们再进行一次调查争论，通过问卷和实地查看争论效果的方式进行探究，完成中期课题报告。第四步是总结提升阶段（2017年1月—2017年７月）这一阶段是在第三阶段的基础上，总结阅历，吸取教训，完善课题内容，再次进行试验。第五步是验收结题阶段（2017年８月—201７年１２月）此阶段主要任务是完成教研论文，完成调查报告，呈现成果，申请验收，总结并推广阅历。】 目前，课题的前三个步骤已经完成，后续的工作正在有序开展。 1．2016年4月，成立课题争论小组，明确职责分工。 2．2016年5月，筹备课题，明确争论方向，确定争论内容。 3．2016年6月，学****心理学、教育学、教学专著以及查阅有关专家进行同学学********惯培育的阅历。 4．2016年7月，制定课题实施方案，论证并修改完善课题实施方案，完成开题报告。 5．2016年8