文档介绍：1 新疆少数民族医学生肿瘤内科临床实****带教探讨新疆少数民族医学生肿瘤内科临床实****带教探讨新疆地处我国的西部,由于经济发展落后,医疗技术条件相对较差, 众多地区缺医少药, 少数民族较多, 各民族间的语言、文化差异较大,因此,新疆需要大量素质高、责任心强的少数民族医务工作者。目前, 肿瘤疾病成为临床上的常见病和多发病, 据一项对 100 名非肿瘤专业医务人员调查资料表明, 其中 35% 不了解肿瘤治疗的现状和已获得的成就, 因此, 如何培养学生在肿瘤内科的实****带教工作尤为重要。临床医学是一门实践性及经验性很强的科学, 临床实****是将基础理论与临床实践相结合的桥梁, 是培养临床医生的关键环节;通过实****将医学理论知识转化成临床实践能力, 为临床医生奠定的基础。少数民族学生由于地域差异影响, 理论学****能力、汉语理解能力参差不齐, 在临床实****中存在一定差异。我校经过多年探索与实践, 正在逐步提高教学水平, 完善教学质量监控体质, 以促进教学质量的不断提高[1] 。 1 培养少数民族学生对肿瘤内科学的兴趣由于对肿瘤科的不了解或片面认识,许多医学生不选 2 择到肿瘤科实****尤其是少数民族医学生, 总喜欢到大内科和大外科实****而且对临床疾病的初步认识往往是简单的、局限的, 孤立的, 喜欢用课本知识生搬硬套, 而肿瘤的临床表现又是错综复杂, 常缺乏特异性表现, 肿瘤早期常需仔细地、分层次的进行分析,激发少数民族学生的学****兴趣,积极引导他们利用已学的课本知识与临床资料相结合, 让他们树立起”病理诊断是肿瘤学的金标准”的概念,条件许可的情况下,让学生亲手参与诸如胸穿、腹穿抽水找肿瘤细胞,影像引导下肿块穿刺等基本操作, ①可以增强他们的动手能力, ②可以大大激发其对肿瘤内科实****的兴趣。 2 培养少数民族医学生的良好的医德风尚 提高带教老师自身本文由论文联盟理医德医乃仁术,临床带教既是讲业务、讲技术, 也是讲思想、讲品德, 因此带教老师的素质在很大程度上影响着医学生素质水平, 也决定着未来教育者的素质, 临床老师又是临床医生, 既要传播医学知识, 也要传授道德准则、行为规范。培养学生高尚的医德, 教师自身首先具备优良品质,只有做到为人师表、以身立教,才能起到”传道授业”的榜样效果[2] 。 加强少数民族学生对待患者的责任感少数民族医学生一般都有较强的责任感,但其毕竟是尚未毕业的学生, 在临床工作中会对带教老师有一定的依赖, 缺乏对患者的责 3 任心,因此,在实****带教中,应当树立起他们的责任感,观察病情变化,及时向带教老师汇报病情及记录处理意见。以患者为中心,全心全意为患者服务。 培养少数民族学生与患者之间的沟通能力由于肿瘤患者是一个特殊人群, 尤其是晚期肿瘤患者,①要遭受肿瘤本身及其治疗带来的巨大生理痛苦,②需承受肿瘤疾病的巨大心理压力。因此, 在对这些患者进行示教过程中, 应充满爱心与同情心, 鼓励患者, 树立抗击疾病的信心, 使其能切身体验到”医者父母心”的真谛,并积极鼓励医学生多与患者交流, 讨论一些患者感兴趣的问题, 同时倾听患者的心声和要求,让学生能充分领悟到肿瘤患者”话疗”的魅力。新疆是一个多民族地区, 许多肿瘤患者是少数民族, 每个民族有自己的语言,少数民族医生具有通晓本民族语言的优势,这在倾听与”话聊”中发挥了不可替代的作用。 3 探索带